ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تقنية التصحيح الآلي من و...>الوصف

دراسة تقنية التصحيح الآلي من وجهة نظر بعض أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن

العنوان بلغة أخرى: A Study of Electronic Scoring Technology From the Perspective of Some Faculty at the College of Education in Princess Nora Bint Abdurrahman University
المصدر: مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة جازان
المؤلف الرئيسي: المنصور، سناء بنت أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يناير
الصفحات: 36 - 56
ISSN: 1658-6921
رقم MD: 835260
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المصحح الآلى | المصحح الالكترونى | قارئ العلامة البصرى | أو إم أر | أدفانتج 2000 | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
المصحح الآلي | المصحح الالكتروني | قارئ العلامة البصرى | أو إم أر | معايرة | أدفانتج 2000 | Optical Mark Reader (OMR) | Calibration | Advantage 2000
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية إدارة التصحيح الآلي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن. اشتملت الدراسة على ستة مجالات رئيسة وهي: جودة إدارة المصحح الآلي، توفر الأدوات المصاحبة له، مستوى تدريب الطالبات، مدى الاستفادة من تقنيته، سلامه نتائجه ودقتها، وتقدير مستوى أدائه والاستمرار في استخدامه. وتشكلت عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن. وتم تقييم مجالات الدراسة من خلال استبانة احتوت على سلم تقييم خماسي. أظهرت نتائج الدراسة إقبال أعضاء هيئة التدريس على استخدام المصحح الآلي وتقديرهم العالي لسرعته وتوفيره للجهد والوقت، ولكنها بنفس الوقت تشير إلى غياب حسن إدارته وجودة تشغيله التي بدورها تؤثر على دقة وسلامة نتائج الاختبارات. كما أظهرت النتائج تقييم عينة الدراسة بمستوى "ضعيف" كل من معايرة الجهاز التي تضمن سلامة ودقة أدائه بنسبة 69%، والدعم الفني بنسبة 52%، وإدارة شئون الاختبارات والاستفادة من تقنية المصحح بنسبة 78% لكليهما.

The present study aims at studying the effectiveness of the Optical Mark Reader (OMR) management from the point of view of faculty at the College of Educa¬tion in Princess Nora Bint Abdulrahman University. Study sample was formed from faculty at the College of Education. The study covered six areas; managem¬ent quality of the OMR, availability of tools essential to proper usage, degree of students training, degree of OMR technology usage, validity and accuracy, per¬formance assessment and continuation of usage. Results demonstrated faculty’s positive attitude toward OMR employment with respect to its speed and limited time and effort consumption, on the other hand however; it showed lack of good administration and operation, which in turn would affect accuracy and validity of examinations results. Significant results showed ’’weak” ratings to OMR cal¬ibration -which is essential to validity and accuracy- by 69%, and technical sup¬port by 52% , and both exams management, and technology usage by 78%.
ISSN: 1658-6921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.