| LEADER |
02732nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1591379 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a النخلاني، مياسة
|e مؤلف
|9 174897
|
| 245 |
|
|
|a المواهب في بيئة نقدية
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2017
|g مايو
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 28 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على المواهب في بيئة نقدية. فهناك مواهب مكبوتة ومدفونة تحت ركام السنين بسبب النقد القاسي، الكلمة الجارحة، التأنيب المستمر، اللوم والتثبيط المتواصل ليتم الحصول في النهاية على شخص لا يريد أن يبدع خوفا من الكلمات اللاذعة التي سيجدها من الوالد والمعلم والمدير وحتى الأصدقاء، كما أن الجميع يوجهوا الانتقاد دون شعور بالمسؤولية ودون مراعاة لخطورة ما ينطقون به، يعمدون إلى توجيه اللوم والتركيز فقط على السلبيات بل يصل الحد لخطي العمل الظاهري ومحاكمة النوايا التي لا يعلم بها إلا الله وحده، كما أن غياب النقد البناء في مجتمعاتنا حرم الكثيرين من تحقيق طموحاتهم وآمالهم التي من شأنها أن تضمن للمجتمع الخروج من مربع الدول المتقدمة والفاعلة. كما تطرق المقال إلى أن قول كلمة لا من الأباء للأبناء بدون مبرر واضح ينتج عنها طفل بشخصية مهزوزة وثقة منعدمة، ويعد هذا الشخص ضحية مجتمع وجزء من مجتمع والمجتمع ككل بنسخه المكررة هو الزوج الذي لن يجيد سوي توجيه النقد المستمر والتقريع لأولاده، هو المعلم الذي لا يجيد سوي التلقين والضرب بيد من حديد لكل من يفكر بالخروج عن النص ورئيس فريق لا يعجبه أي شيء يقدمه مرؤوسوه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020
|
| 653 |
|
|
|a القيم الإسلامية
|a النقد الإيجابي
|a رعاية المواهب
|a التنمية العلمية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 012
|e Al-Waei Al-Islami
|l 624
|m س54, ع624
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 054
|
| 856 |
|
|
|u 0549-054-624-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 835543
|d 835543
|
