| LEADER |
04074nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1591956 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1459-000-010-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a الورثان، عدنان بن أحمد بن راشد
|g Al-Wurthan, Adnan bin Ahmed
|e مؤلف
|9 179813
|
| 242 |
|
|
|a The Extent of Awareness of The Organizational Culture Prevailing at Shakra University and Its Role in Achieving Quality and Academic Accreditation from The Perspective of University Staff Members
|
| 245 |
|
|
|a مدى الوعي بالثقافة التنظيمية السائدة بجامعة شقراء ودورها في تحقيق الجودة والاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعة
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2017
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 8 - 43
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن مدى الوعي بالثقافة التنظيمية السائدة بجامعة شقراء ودورها في تحقيق الجودة والاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من (86) عضو من أعضاء هيئة التدريس العاملين في جامعة شقراء. وتمثلت أداة البحث في استبانة وتضمنت ثلاثة محاور وهما: (القناعة بالقيمة المضافة للجودة والاعتماد الأكاديمي وأهميتها، والأنماط السلوكية وفق متطلبات الجودة والثقافة التنظيمية، وتهيئة متطلبات الجودة والاعتماد الأكاديمي بالجامعة). وأشارت نتائج البحث إلى أن القناعة بالقيمة المضافة للجودة والاعتماد الأكاديمي وأهميتها قد حاز برضا أفراد العينة بنسبة كبيرة متفوقاً على البعدين الآخرين، مما يعكس وجود الوعي بأهمية الجودة لدى الجميع. كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى الوعي بالثقافة التنظيمية ودورها في تحقيق الجودة والاعتماد الأكاديمي بجامعة شقراء يعزى إلى سنوات الخبرة. لذلك أوضحت النتائج وجود قصور في بعض سلوكيات تحقيق الجودة في الجامعة؛ لكن الفروقات جاءت ذات دلالة إحصائية، مما يدل على أن ذوي الخبرات من أعضاء هيئة التدريس يتداركوا هذا القصور. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة حرص القيادة الأكاديمية على تقديم الدعم المادي أو المعنوي لعضو هيئة التدريس المتميز. والعمل على تشجيع البحث العلمي وخدمة المجتمع بين منسوبي الجامعة. وأخيرا ًضرورة العمل على تقديم خدمات تعليمية متكاملة تمكن أعضاء هيئة التدريس بالجامعة من تحقيق أهداف البرامج التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a جامعة شقراء
|a الثقافة التنظيمية
|a إدارة الجودة الشاملة
|a الاعتماد الأكاديمي
|a هيئة التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 010
|m ع10
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2353-0456
|
| 856 |
|
|
|u 1459-000-010-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 836000
|d 836000
|
