| LEADER |
03868nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1592282 |
| 024 |
|
|
|3 10.36317/0826-008-025-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 449644
|a علاوي، فاطمة محمد
|g Allawi, Fatemah Mohammed
|e مؤلف
|q Allawi, Fatemah Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية لي المعرفية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Cognitive Strategy on The Achievement of Second Year Intermediate Female Students in Geography Material
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية الآداب
|c 2015
|g كانون الأول
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 337 - 390
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The recent research aims to identify ( The effect of cognitive strategy on the achievement of second year intermediate female students in geography material). To achieve the aim and the hypothese , the researcher choose the experimental design with partial contrd including post - test for both groups . The population of the research includes the second year intermucliute students in the intermucliute and Secondry Schools - morning studies / dieretorte general of Baghdad / Alresafa 1 for the acadmic year (2015 - 2014 ) , The researcher has chosen intentionally the ( A1 - khalej ) secondry The sample fo the study consists of (60) students distributed equally between two groups . The researcher has equalized the variables ( aye counted by months , pervions cognative test, intilleyence ) . The researcher has also used the statistical meuns like ( t - test) for two dependent groups , qui squar, difficulty level . The functim of wrony alternatives , person coeerlatich coefficient , spermur - brown Alfa - lcrumbkh equation .
|
| 520 |
|
|
|a رمى البحث الحالي إلى معرفة (أثر استراتيجية لي المعرفة في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية) وللتحقق من هدف البحث وفرضياته اختارت الباحثة تصميم تجريبي ذا الضبط الجزئي وباختبار بعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة، ضم مجتمع البحث طالبات الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية للدراسة الصباحية التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد / الرصافة الأولى للعام الدراسي (2014 – 2015) واختارت الباحثة بصورة قصدية ثانوية الخليج العربي للبنات لتطبيق التجربة. بلغت عينة البحث بعد الاستبعاد (60) طالبة موزعين بالتساوي على مجموعتين وأجرت الباحثة بينهما تكافؤا في المتغيرات (العمر الزمني محسوبا بالشهور، اختبار المعرفة السابقة، الذكاء). وقد استعملت الباحثة الوسائل الإحصائية منها الاختبار التائي (T-test) لعينتين مستقلتين، مربع (كا2)، معامل الصعوبة، معامل تمييز الفقرات، فاعلية البدائل الخاطئة، معامل ارتباط بيرسون، معادلة سبيرمان – براون – معادلة ألفا – كرونباخ).
|
| 653 |
|
|
|a مادة الجغرافية
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعلم
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المعرفي
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6
|6 Literature
|c 010
|f Ādāb al-kūfaẗ
|l 025
|m مج8, ع25
|o 0826
|s آداب الكوفة
|t Literature of Kufa
|v 008
|x 1994-8999
|
| 856 |
|
|
|u 0826-008-025-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 836319
|d 836319
|
