يجب تسجيل الدخول أولا
حركة العين وعلاقتها بحل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jaber, Jaber Abedlhamid, D. 2016 AD. |
| مؤلفين آخرين: | سيد، أماني سعيدة (م. مشارك) , يوسف، عمر محمد إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 86 - 117 |
| DOI: |
10.12816/0042758 |
| ISSN: |
2536-9261 |
| رقم MD: | 838697 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على حركة العين وعلاقتها بحل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. واشتمل البحث على ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول قدم مؤشرات صدق الصورة العربية لمهام حل المشكلة لتلاميذ المرحلة الإعدادية. والمحور الثانى استعرض مؤشرات ثبات الصورة العربية لمهام حل المشكلة لتلاميذ المرحلة الإعدادية. والمحور الثالث أشار إلى مؤشرات الاتساق الداخلي للصورة العربية لمهام حل المشكلة لتلاميذ المرحلة الإعدادية. وتكونت مجموعة البحث من (120) تلميذاً من تلاميذ المرحلة الإعدادية من مدارس (مدرسة دكتور أحمد شلبي، ومدرسة أبو حماد الإعدادية بنات، ومدرسة أبو حجر المشتركة). وتمثلت أدوات البحث في قائمتين، وهما (قائمة أسماء مألوفة، وقائمة وأسماء غير مألوفة)، واستبيان مهام حل المشكلات. وأشارت نتائج البحث إلى تمتع الصورة العربية المحوسبة لمهام حل المشكلات بمؤشرات صدق كفاية، وكذلك ثبات مقبول، واتساق داخلي مناسب، وخاصة في ضوء صغر عمر العينة. كما تبين أن للصورة العربية المحوسبة للمهام قد استوفت المتطلبات السيكومترية الأساسية من صدق وثبات ووفرت أساساً منطقياً لاستخدام الاستبيان في الأدبيات العربية. وأوصى البحث بضرورة تطوير مقياس عربي يسد الثغرة في هذا المجال، لمساعدة الباحثين لتقدير وقياس حل المشكلات بشكل موضوعي يتناسب مع متغيرات العصر الراهنة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9261 |
عناصر مشابهة
-
بعض الأساليب المعرفية وعلاقتها بحل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرازق، أمل محمد السعيد منشور: (2004) -
مهارات التفاوض وعلاقتها بحل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الشهري، حمزة خضر عامر منشور: (2017) -
التراكيب المعرفية وعلاقتها بمهارات التعلم والاستذكار لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: الكعبي، كاظم محسن كويطع محمد منشور: (2022) -
أنماط الشخصية وعلاقتها بحل المشكلات لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة الجليل الاسفل
بواسطة: علي، وطن عمر مصطفى منشور: (2011) -
مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ وعلاقتها بحل المشكلات الرياضية اللفظية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد منشور: (2021)
