Le Manuel Scolaire a-t-il Encore sa Place Dans L’enseignement / Apprentissage du FLE ? Etat Des Lieux
| المصدر: | مجلة الترجمة واللغات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مختبر الترجمة والمنهجية |
| المؤلف الرئيسي: | Frioui, Farida Talbi (Author) |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 151 - 157 |
| ISSN: |
1112-3974 |
| رقم MD: | 839867 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Textbook | Memorisation | Cognitive Structure | Text
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01637nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1596061 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Frioui, Farida Talbi |e Author |9 451384 | ||
| 245 | |a Le Manuel Scolaire a-t-il Encore sa Place Dans L’enseignement / Apprentissage du FLE ? Etat Des Lieux | ||
| 260 | |b جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مختبر الترجمة والمنهجية |c 2016 | ||
| 300 | |a 151 - 157 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Verbal and semantic memory: it is this type of memory that the teaching of language acquisition makes use of. In fact, the reader or the interlocutor reminds a given number of words. This verbal capacity permits the learners to utter a discourse the way it takes place in class. According to psycholinguists who are unanimous about the subject, memorizing takes place on a semantic and non-linguistics basis. In classroom environment, memorizing is based on linguistic grounds “the text can only have meaning if it integrates itself after selection, filtering and in the pre-existing structure of the subject.” (Gérard Vignier-1979). | ||
| 653 | |a التدريس |a طرق التدريس |a الذاكرة اللفظية |a الذاكرة الدلالية |a البنية الإدراكية | ||
| 692 | |b Textbook |b Memorisation |b Cognitive Structure |b Text | ||
| 773 | |4 الادب |4 علم اللغة |6 Literature |6 Linguistics |c 016 |l 015 |m ع15 |o 1725 |s مجلة الترجمة واللغات |t Journal of Translation and Languages |v 000 |x 1112-3974 | ||
| 856 | |u 1725-000-015-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 839867 |d 839867 | ||
عناصر مشابهة
-
L’enseignement/Apprentissage des Pronoms par le Manuel Scolaire de Première Année du Cycle Moyen Entre Méthode et Support
بواسطة: Hamamdia, Samir منشور: (2023) -
Les Stratégies D’enseignement / Apprentissage Dans L’enseignement du FLE À L’université
بواسطة: Achab, Djamila منشور: (2016) -
Les modalités d’enseignement - apprentissage du compte rendu scolaire Etat des lieux
بواسطة: Messaoud, Kahlat منشور: (2015) -
La Grammaire, un Levier Capital dans L’enseignement/Apprentissage du FLE: De Quelles Grammaires est-Il Question dans le Cycle Moyen en Algérie?
بواسطة: Hammouche, Sarra منشور: (2023) -
La Place de L’expression Orale dans L’enseignement / Apprentissage du FLE au Secondaire Algérien
بواسطة: Adel, Moustafa منشور: (2021)
