ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Les modalités d’enseignement -...>الوصف

Les modalités d’enseignement - apprentissage du compte rendu scolaire Etat des lieux

العنوان المترجم: Teaching Methods - Learning the School Report, Show Method
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: Messaoud, Kahlat (Author)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 7 - 20
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 888924
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التقارير المدرسية | طرق تدريس | الكتب المدرسية | التحصيل الدراسي | إعادة صياغة التقارير
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقرير الدراسى | اعاده الصياغه | الفهم | بناء المفاهيم | التحرير | Report | Comprehension | Reformulation | Compaction | Production
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: التقرير الدراسي هو عبارة عن إعادة صياغة نصية يستعرض من خلالها المحرر معارفه المكتسبة قبليا، غير أن الكتب المدرسية والأنشطة التي يقترحها الأساتذة لا تولي اهتماما كافيا للمهارات الواجب توافرها في المحرر. إذ غالبا ما ينصب اهتمامهم على معايير شبه نصية أو على طريقة عرض الأفكار في النص المصدر عوضا عن الدعائم المعرفية واللغوية التي يجدر بالمحرر اكتسابها لكتابة تقارير مماثلة.

The school account is a discourse of reformulation and of compaction in which the writer thinks about initially given knowledge. However, these different know-how are taken in charge neither in the suggested activities by the teachers who often focus the attention on paratextual criteria and/ or the way ideas are presented in the source text. Thus, they remain very far from the cognitive linguistic procedures that the writer needs to master to write an account.
ISSN: 1111-5149

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.