ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية النصوص الأدبية والممار...>الوصف

تعليمية النصوص الأدبية والممارسات التطبيقية في كتاب السنة الثالثة ثانوي : رؤية نقدية

العنوان المترجم: Teaching Literary Texts and Applied Practices in The Book of The Third Secondary Grade: Critical Vision
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: طواهري، صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 145 - 153
DOI: 10.34174/0079-000-046-010
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 840187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي
النصوص الأدبية
تدريس اللغة العربية
التحصيل الدراسي
المقاربة النصية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: إن التحصيل المعرفي والعلمي واكتساب مهارة التواصل الثقافي والاجتماعي لا يمكن أن يتحقق بطريقة صحيحة إلا من خلال الاعتماد على طريقة التدريس بالنصوص؛ ذلك أن المعارف والمعلومات التي تذكر في شكل جمل معزولة، أو أشتاتا متفرقة يمكن أن تقدم للمتعلم معرفة بسيطة، قد تكون مفيدة بالنسبة له في مجال معين؛ كأن يتمكن من تعلم بعض المفاهيم والقضايا اللغوية، وذلك في محيطه التربوي، لكنها تكون غير كافية في مجالات أخرى نظرا لتشعب الحياة وتعقدها، الشيء الذي يجعل التدريس بالنصوص أمرا لا مناص منه.

L’apprentissage cognitif et scientifique et l’acquisition de la performance de la communication culturelle et sociale ne peuvent se concrétiser correctement qu’en s’appuyant sur la méthode de l’enseignement par les textes; étant donné que les connaissances et les informations qui sont présentées dans la forme de phrases isolées ou sporadiques ne peuvent donner à l’apprenant une connaissance simple pouvant lui être profitable en un domaine quelconque; à l’exemple de cerner certains concepts et questions linguistiques, et ce en son milieu éducatif, mais elle n’est pas suffisante en d’autres domaines vu la complexité de la vie; chose qui rend l’enseignement par les textes une méthode inévitable ce qui nous a motivé à faire des recherches en cette étude.

Cognitive and scientific attainment and the acquisition of cultural and social communication skills can only be achieved by relying on the teaching of texts. Knowledge and information that are mentioned in isolated sentences or fragments can provide the learner with a simple knowledge that may be useful to him in a particular field, as if he can learn some concepts and linguistic issues, in the educational environment, but it is not enough in other areas because of the complexity and diversity of life, which makes teaching text is inevitable.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1111-505X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.