Teaching English Oral Expressionand Listening Comprehension at the Department ofLetters and English Language, University of Constantine 1: Past and Present Ups and Downs
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | Beghoul, Youcef (Author) |
| المجلد/العدد: | ع46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 93 - 109 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-046-105 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 840621 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Audio-Lingual Method | Functional Approach | Language Laboratory | Language Skills | Language Teaching | Listening Comprehension | Pronunciation | Syllabus Design | Situational English
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
This paper gives an overview of how Oral Expression and Listening Comprehension have been taught at the Department of English, University of Constantine, ever since the early eighties to the present time in the new LMD system. It provides a critical analysis of the official syllabi of the classical system and that suggested in the current LMD system. Then, it contrasts them with the reality of such teaching at the department. This analysis helps determine the shortcomings of each of the two systems. It also suggests some solutions for a more practical teaching of these two crucial skills in a pedagogical context characterized by ever decreasing linguistic and cultural levels and more and more overcrowded classes. يقدم هذا المقال عرضا عن الكيفية التي درس ويدرس بها "التعبير الشفهي" والفهم عند الاستماع على مستوى قسم اللغة الإنجليزية في جامعة قسنطينة، منذ الثمانينيات إلى زمننا هذا وضمن نظام ل م د. وتتناول بالتحليل والنقد المنهاج الرسمي لتدريس هاتين المهارتين في النظام القديم والمنهاج المقترح في نظام ل م د وتقارن بينهما وواقع التدريس على مستوى القسم. ويسمح هذا التحليل بتحديد نقائص النظامين في هذا المجال. كما يسمح باقتراح بعض الحلول من أجل تدريس أنجع في سياق بيداغوجي يميزه انخفاض مستمر لمستوى الطلبة اللغوي والثقافي واكتظاظ أكثر فأكثر في الأقسام. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-505X |
عناصر مشابهة
-
The Importance of Making Use of a Syllabus of the Oral Skill in Teaching and in Teacher Training : The Case of Oral Expression Teachers at the Department of Letters and English Language, University of Constantine
بواسطة: Haddid, Amina منشور: (2017) -
Investigating the Impact of Turn Taking Strategies Instruction on Second Year Students’ Oral Performance: The Case of Second Year Licence Students at the Department of Letters and English Language Kasdi Merbah University Ouargla
بواسطة: Bounaama, Marwa منشور: (2019) -
A Task-Based Approach to Teaching Tenses in Oral Performance: Case Study: Second Year Undergraduate Students of English at Kasdi Merbah University
بواسطة: Bahaz, Selma منشور: (2018) -
Facing some Language Impediments in Oral Expression and Comprehension Settings: A Case Study
بواسطة: Zaghar, El-Alia Wafaa منشور: (2023) -
Sudanese Students' Problems In Oral Communication : Case Study Of Second Year Students, English Language Department In AL-Neelain University
بواسطة: Ali, Ahmed Mohamed Ahmed منشور: (2016)
