ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف استراتيجية التدريس ا...>الوصف

أثر توظيف استراتيجية التدريس القائم على التعاقد لتنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة والقدرة على اتخاذ القرار لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Employment of Teaching Strategy Based on the Contract for the Development of Certain Skills Beyond the Knowledge and Ability to Take the Decision to the Students of the Faculty of Education Pure Sciences
المصدر: المؤتمر الدولي الثالث: مستقبل إعداد المعلم وتنميتة بالوطن العربي
الناشر: كلية التربية جامعة 6 أكتوبر بالتعاون مع رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: داود، ضمياء سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dawood, Damiaa Salim
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: الجيزة
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: جامعة 6 أكتوبر - كلية التربية ورابطة التربويين العرب والأكاديمة المهنية للمعلمين
الشهر: أبريل
الصفحات: 321 - 345
رقم MD: 840966
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعلم القائم على التعاقد | مهارات ما وراء المعرفة | اتخاذ القرار | كلية التربية للعلوم الصرفة | جامعة بغداد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم القائم على التعاقد | مهارات ما وراء المعرفة | اتخاذ القرار | Teaching Strategy Based on the Contract | Skill Beyond the Knowledge | Take the Decision
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

214

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف أثر توظيف استراتيجية التدريس القائم على التعاقد لتنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة والقدرة على اتخاذ القرار لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة. اختارت الباحثة مجتمع الدراسة من جميع طلبة المرحلة الأولى - قسم الكيمياء- كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم للعام الدراسي (٢٠١٥-٢٠١٦) والبالغ عددهم (٩٣) طالب وطالبه. أما عينة الدراسة فقد تألفت من طلبة المرحلة الأولى - قسم الكيمياء -كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم والمؤلفة من ثلاث شعب، وقد اختارت الباحثة المجموعتين (التجريبية والضابطة) بصورة عشوائية بطريقة القرعة، حيث مثلت شعبة (أ) المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية التدريس القائم على التعاقد، وكان عدد الطلبة فيها (٣٠) طالب وطالبة وشعبة (ج) التي درست (بالطريقة الاعتيادية) وكان عدد الطلبة فيها (٣١) طالب وطالبة، وقد بلغ العدد الكلي للمجموعتين التجريبية والضابطة (٦١) طالب وطالبه. تم التحقق من تكافؤ المجموعتين في بعض المتغيرات التي يعتقد أنها قد تؤثر في نتائج التجربة وهي: العمر الزمني بالأشهر. درجة الذكاء. التحصيل السابق في مادة الكيمياء العضوية للصف السادس العلمي. مهارات ما وراء المعرفة. القدرة على اتخاذ القرار. اختبار المعلومات السابقة .. وكانت المجموعتين متكافئتان في جميع المتغيرات. أما أداتا البحث فقد قامت الباحثة ببناء مقياس مهارات ما وراء المعرفة واختبار القدرة على اتخاذ القرار، وبعد أن أكملت الباحثة إجراء تجربة البحث، وجدت تفوق المجموعة التجريبية التي تدرس وفق استراتيجية التدريس القائم على التعاقد في الاختبار البعدي في تنمية مهارات ما وراء المعرفة على المجموعة التي درست (بالطريقة الاعتيادية). تفوق المجموعة التجريبية التي تدرس وفق استراتيجية التدريس القائم على التعاقد في الاختبار البعدي في القدرة على اتخاذ القرار على المجموعة التي درست (بالطريقة الاعتيادية).

The research aims to identify the impact of the employment of teaching strategy based on the contract for the development of certain skills beyond the knowledge and ability to take the decision to the students of the Faculty of Education Pure Sciences. Researcher study population chosen from all the students of the first stage - Department of Chemistry - Faculty of Education, Pure Science / Ibn al-Haytham for the academic year (2015 - 2016), totaling 93 students. The sample of the study consisted of students from the first stage - Department of Chemistry - Faculty of Education Science Pure / Ibn al- Haytham and composed of three divisions. the researcher groups chose (experimental and control) in a random draw, where he represented the Division of (a) the experimental group that studied strategy based teaching contract, and the number of students in which 30 students and the Division (c) I studied (the usual way) and the number of students in which 31 students, has reached the total number for the two experimental and control group (61) students. Verified equal groups in some variables that believed it could affect the results of the experiment are: chronological age in months. The degree of intelligence. Former achievement in the subject of organic chemistry sixth-grade science. Metacognitive skills. The ability to make a decision. Previous test information. The two groups are equivalent in all the variables. The two tools the research, the researcher scale building skills beyond knowledge and test the ability to make decisions, and having completed the researcher conducting the search experience, if any. outweigh the experimental group taught in accordance with the teaching strategy based on the contract in the posttest in the development of skills beyond the knowledge of the group studied (the usual way). outweigh the experimental group taught in accordance with the teaching strategy based on the contract in the posttest in the decision-making power on the group studied (the usual way).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.