| LEADER |
03076nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1598799 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0002962
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 252836
|a صعدى، إبراهيم بن عبده أحمد
|g Saadi, Ibrahim A.
|q Saadi, Ibrahim Bin Abduh
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقييم النسق القيمي لدى طلاب قسم التربية الخاصة بكلية التربية
|
| 246 |
|
|
|a An Examination of Values System Among Students of Special Education Department
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2013
|g تشرين أول
|
| 300 |
|
|
|a 946 - 967
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الى تقييم النسق القيمي لدى طلاب قسم التربية الخاصة بكلية التربية بجدة، والتعرف على قيم الصدارة في هذا النسق في ضوء الأداء الأكاديمي للطلاب) مرتفع/ منخفض (والتخصص، وشملت عينة الدراسة على (202) طالباً من طلاب قسم التربية الخاصة بكلية التربية في جامعة الملك عبد العزيز)بنين (بجدة باستخدام اختبار القيم لـــ )البورت(، وتم تطبيق الدراسة الميدانية في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1433 ه/1434 ه ، وأظهرت نتائج الدراسة تصدر القيم الدينية لنسق القيم لدى عينة الدراسة تليها القيم الاقتصادية ثم القيم الاجتماعية، ولم تجد الدراسة فروقاً ذات دلالة لترتيب نسق القيم تبعا لمتغير الأداء الأكاديمي للطلاب) مرتفع/ منخفض(، أو التخصص من عدمه.
|b The study aimed to assess the pattern values system among students of special education department at King Abdul-Aziz University College of education. The study assessed student value system regarding to their education achievement (high /low). The sample consisted of 202 male students responded to All port value test. The result showed that students have special recognition for religious values followed by economic and social values. There were no significant differences between students’ values when they were compared according to their achievement performance.
|
| 653 |
|
|
|a التقييم
|a نسق القيم
|a اختبار البورت
|a التربية الخاصة
|
| 700 |
|
|
|9 58636
|a أبو الحسن، أحمد صلاح الدين
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 010
|m مج2, ع10
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 002
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-002-010-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 842564
|d 842564
|
