| LEADER |
04131nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1598866 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0002969
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a المصبحيين، منيرة محيل
|g Almusbehin, Munirah Muhail
|e مؤلف
|9 167650
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام إستراتيجية القصة المرتجلة في تنمية مهارتي المرونة والطلاقة الإبداعية لدى عينة من طالبات التربية الخاصة في كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع/ جامعة الملك سعود
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Improvisation Stories Strategy In The Promotion of Fluency, Flexibility Skills For The Undergraduate Students In King Saud University
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2013
|g تشرين ثانى
|
| 300 |
|
|
|a 1064 - 1081
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثير القصة المرتجلة على نمو مهارتي الطلاقة والمرونة الإبداعية لدى طالبات قسم التربية الخاصة المستوى الثالث. تكونت عينة البحث من (20) طالبة تم اختيارهن عشوائياً من بين طالبات قسم التربية الخاصة المستوى الثالث والبالغ عددهن (104) طالبة. قسمت العينة إلى تجريبية (10) طالبات وضابطة (10) طالبات، وتم تطبيق اختبار تورانس اللفظي للتفكير الإبداعي الصورة (أ) كاختبار قبلي وبعدي، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد برنامج يتألف من (8) جلسات بواقع جلستين في الأسبوع لمدة أربعة أسابيع خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2011،2010)، تألف البرنامج من مجموعة من عناوين أو بدايات أو نهايات لقصص واقعية وخيالية ويطلب من الطالبات بناء هذه القصة بشكل جماعي وارتجالي، وقد أظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعد الطلاقة والمجموع الكلي لمهارتي الطلاقة والمرونة لصالح المجموعة التجريبية، بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في مهارة المرونة.
|b The purpose of this study was to investigate The Impact of Using Improvisation stories Strategy in the promotion of fluency, flexibility Skills for the undergraduate students in King Saud University. To achieve the aims of this study a pre-test and post-test were conducted using Torrance Test for Creative Thinking, Figural from “A” on a sample consisting of (20) female students selected from king Saud university and were divided randomly into a control group and experimental group before administering the test. The experimental group received a training strategy based on story Consist of (8) sessions. The statistical analysis of the data showed that: one variable of fluency ability were improved, in addition total of (fluency, flexibility) but there were no improved in flexibility. So that the researcher recommends that educational establishments care more about the training programs for their effectiveness in the development of creative thinking with undergraduate students.
|
| 555 |
|
|
|a 700383
|
| 653 |
|
|
|a إستراتيجية القصة المرتجلة
|a الطلاقة الإبداعية
|a طلبة الجامعات
|a جامعة الملك سعود
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 011
|m مج2, ع11
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 002
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-002-011-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 842622
|d 842622
|
