استخدام نموذج ستيبانز في تصحيح التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
| العنوان المترجم: |
Using Stepans Model to Correct Alternative Conceptions of Certain Scientific Concepts and Develop the Trend Toward Teamwork Among Primary Sixth Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | الأشقر، سماح فاروق المرسي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Ashkar, Samah Farouk Al Morsy |
| المجلد/العدد: | مج20, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 51 - 92 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2017.113365 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 843696 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
317
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على نموذج ستيبانز في تصحيح التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، شبة التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من 44 تلميذ من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة " دقهلة الابتدائية المشتركة" بإدارة " السرو التعليمية) بمحافظة دمياط. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار التصورات البديلة، ومقياس الاتجاه نحو العمل الجماعي. واستند الاطار النظري للدراسة على عدة عناصر هي، "نموذج ستيبانز " Stepans Model،وخطواته، وأهميته، التصورات البديلة Alternative Conceptions ومفهومها، وخصائصها، ومصادر تكون التصورات البديلة ، أساليب تشخيص التصورات البديلة، أهمية التعرف على التصورات البديلة في العلوم، استراتيجيات ونماذج تصحيح التصورات البديلة، الاتجاه نحو العمل الجماعي Attitude toward Group Work، ومفهومه، ومميزاته وأهميته، ، نموذج " ستيبانز والاتجاه نحو العمل الجماعي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو العمل الجماعي وأبعاده المختلفة لصالح المجموعة التجريبية، مما يؤكد أن نموذج " ستيبانز ساهم في تنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي. وأوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي العلوم على استراتيجيات ونماذج التغير المفاهيمي لتصحيح التصورات البديلة لدى تلاميذهم، وضرورة استخدام استراتيجيات تشجع على العمل الجماعي بين التلاميذ في المواد والمراحل المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج التقصى الجماعى لـ ثيلين (Thelen) فى تدريس مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية فى تنمية التفكير التاريخى والاتجاه نحو العمل الجماعى لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: الحماد، نوف بنت على إبراهيم منشور: (2019) -
فاعلية نموذج التحليل البنائي في تعديل التصورات البديلة بمادة العلوم وتنمية الاتجاه نحوها لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: خليل، شرين السيد إبراهيم محمد منشور: (2017) -
استخدام الدراما التعليمية في تدريس اللغة العربية وأثرها على تنمية الطلاقة القرائية والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سيفين، حسن تهامي عبداللاه منشور: (2020) -
استخدام دورة الاستقصاء الثنائية لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات حل المشكلات والدافعية لتعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الأشقر، سماح فاروق المرسي منشور: (2018) -
تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبده، فايز محمد منشور: (2000)
