| LEADER |
04208nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1600592 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 453579
|a عبدالصمد، أسماء السید محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اثر استخدام التجسيد المعلوماتي بالإنفوجرافیك على تنمية مفاهيم مصادر المعلومات المرجعية وعادات العقل والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم مرتفعى ومنخفضى كفاءة التمثیل المعرفى للمعلومات
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 176
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى قياس أثر استخدام التجسيد المعلوماتي بالإنفوجرافيك على تنمية مفاهيم مصادر المعلومات المرجعية وعادات العقل والكفاءة الذاتية المدركة لدي طلاب تكنولوجيا التعليم مرتفعي ومنخفضي كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث 62 طالب وطالبة من طلاب وطالبات الفرقة الثانية بشعبة تكنولوجيا التعليم والمعلومات بكلية التربية في جامعة حلوان. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مفاهيم مقرر مصادر المعلومات المرجعية، مقياس كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات، ومقياس عادات العقل، مقياس الكفاءات الذاتية المدركة، الاختبار التحصيلي لقياس المفاهيم الخاصة بمقرر مصادر المعلومات المرجعية في مستويات (التذكر – الفهم-التحليل). واستند الإطار النظري للبحث على عدة محاور، المحور الأول: الانفوجرافيك وكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات، المحور الثاني: العلاقة بين كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات ومفاهيم مقرر مصادر المعلومات المرجعية، المحور الثالث: العلاقة بين كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وعادات العقل، المحور الرابع: العلاقة بين كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات والكفاءة الذاتية المدركة. وأشارت نتائج البحث الى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولي والثانية والثالثة في التطبيق البعدي لمقياس الكفاءة الذاتية المدركة يرجع للتأثير الأساسي لمستوي التمثيل المعرفي للمعلومات (مرتفع- متوسط- منخفض). وأوصي البحث بدروره تمكين الطلبة من تنمية قدراتهم على التجسيد المعلوماتي بالإنفوجرافيك واستثمارها بما يتناسب وخصوصية التمثيل المعرفي لكل منهم. واقترح البحث تطبيق متغيرات البحث على مرحلة التعليم الجامعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التجسید المعلوماتى
|a الرسومات المعلوماتية
|a مصادر المعلومات المرجعية
|a الوعى المعلوماتى
|a التمثیل المعرفى
|a طلبة تكنولوجيا التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ
|l 030
|m ع30
|o 0242
|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
|t Education Technology - Studies and Research
|v 000
|x 2636-3364
|
| 856 |
|
|
|u 0242-000-030-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844394
|d 844394
|
