فاعلية نظام الفصول الافتراضية باستخدام التعليم الجوال في زيادة دافعية الإنجاز والاتجاه نحوه
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | نصر، نرمين محمد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، سمية علي عبدالوارث (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 35 - 85 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 844436 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
444
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تسليط الضوء على فاعلية نظام الفصول الافتراضية باستخدام التعليم الجوال في زيادة دافعية الإنجاز والاتجاه نحوه. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الدافع للإنجاز، ومقياس الاتجاه نحو التعلم بالفصول الافتراضية القائم على التعليم الجوال. واستند الإطار النظري للبحث على عنصرين، ركز العنصر الأول على التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية. وتطرق العنصر الثاني الى الفصول الافتراضية وعلاقتها ببيئات التعلم الافتراضي. وجاءت نتائج البحث مشيرة إلى وجود فرق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المشاركات في البحث في الأداء القبلي والأداء البعدي على مقياس الدافع للإنجاز لصالح التطبيق البعدي، مما يشير إلى فاعلية البرنامج في تحسين مستوي الدافع للإنجاز لدي الطالبات المشاركات، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المشاركات في البحث في الأداء القبلي والأداء البعدي على مقياس الاتجاه نحو الفصول الافتراضية لصالح التطبيق البعدي مما يشير إلى فاعلية الفصل الافتراضي في تحسين الاتجاه نحو الفصول الافتراضية لدي الطالبات. وأوصي البحث بضرورة الاستفادة من تقنيات الشبكة العالمية في التعليم بمختلف صورها من نشر للمقررات الدراسية وإعطاء التمارين المنزلية وتبادل الرسائل الإلكترونية بين الطلاب بعضهم البعض وبين معلميهم، وضرورة إنشاء أقسام خاصة في الجامعات السعودية لتصميم وتطوير الفصول الافتراضية لمختلف المقررات الدراسية من قبل المتخصصين في تكنولوجيا التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3364 |
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية المتزامنة وغير المتزامنة من خلال برنامج "Wizqi" في تنمية التحصيل والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مساق جامعي في جامعة مؤتة
بواسطة: العمري، عمر حسين محمد منشور: (2020) -
الفصول الافتراضية وعلاقتها بالدافعية للتعلم لدى عينة من طلاب جامعة المجمعة بالمملكة العربية السعودية: دراسة وصفية
بواسطة: يوسف، خالد إبراهيم منشور: (2023) -
فاعلية استخدام الفصول الافتراضية في تطوير النظام التعليمي المتكامل: دراسة تطبيقية على الجامعة المصرية الأهلية للتعليم الإلكتروني
بواسطة: البحيري، شيرين عبدالحفيظ عبدالقادر منشور: (2019) -
فاعلية الفصول الافتراضية في إكساب الخبرة في اللغة العربية لأطفال الروضة في ظل نهج مونتيسوري
بواسطة: قورشة، آلاء طارق محمد منشور: (2023) -
واقع استخدام الفصول الافتراضية في الكلية التقنية بمحافظة القريات من وجهة نظر المدربين
بواسطة: العنزي، رائد محمد منشور: (2017)
