فاعلية الجولات الافتراضية القائمة على النص والصورة في تنمية تحصيل طلاب تكنولوجيا التعليم في مقرر مراكز مصادر التعلم واتجاهاتهم نحو تلك الجولات
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السباحي، حميد محمود حميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsbahy, Hemeed Mahmoud Hemeed |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 87 - 137 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 844440 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
338
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس أثر فاعلية الجولات الافتراضية القائمة على النص والصورة في تنمية تحصيل طلاب تكنولوجيا التعليم في مقرر مراكز مصادر التعلم واتجاهاتهم نحو تلك الجولات". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من(15) طالب من طلاب تكنولوجيا التعليم الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة حلوان. وتمثلت أدوات البحث في استخدام قائمة بالمعايير الفنية والتربوية للجولات الافتراضية، واختبار تحصيلي للجوانب المعرفية المرتبطة بالمحتوي للجولات الافتراضية، ومقياس اتجاه نحو الجولات الافتراضية. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: مفهوم الجولات الافتراضية. ثانياً: أنواع الجولات الافتراضية (الجولات الافتراضية القائمة على النص، والقائمة على الصور والفيديو، والقائمة على الأبعاد، والبانورامية). ثالثاً: جولات الواقع الافتراضي التزامنية. رابعاً: مميزات استخدام الجولات الافتراضية في التعليم. خامساً: معايير تصميم الجولات الافتراضية. سادساً: خطوات بناء الجولات الافتراضية. سابعاً: برامج الجولات الافتراضية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الجولات الافتراضية (الصور-والنصوص) جعلت عملية التعلم تتم بصورة متكاملة حيث أنها تثري عملية التعلم بعناصرها المختلفة التي تركز على إثارة القدرات العقلية والمعرفية للمتعلمين وذلك من خلال التآزر في التأثير بين تشكيلة المثيرات المتعددة التي تخاطب حواس المتعلم كافة. وأوصي البحث بضرورة الإفادة من نتائج البحث الحالي على المستوي التطبيقي، خاصة إذا ما دعمت البحوث المستقبلية هذه النتائج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3364 |
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين نمط الجولات الافتراضية وتوقيت دمجها بالمواقف التعليمية في تنمية التحصيل المعرفي لدى بعض طالبات جامعة الملك عبدالعزيز
بواسطة: سليم، رانيه يوسف صدقة منشور: (2014) -
تصميم فصل افتراضي لا تزامني وفقاً لمستوى الدافعية (مرتفع - منخفض) وأثره في تنمية مفاهيم مصادر المعلومات المرجعية الرقمية والتعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: السباحي، حميد محمود حميد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة والممارسة الموجهة في تنمية بعض المهارات العملية لدى طلاب المرحلة الثانوية الصناعية
بواسطة: أحمد، إيمان أحمد عبدالله منشور: (2007) -
التفاعل بين نمطين لتقديم الجولات الافتراضية "الصور - الفيديو" في بيئة التعلم الإلكتروني وأسلوب التعلم "الكلي - التحليلي" وأثره على تنمية التحصيل والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: بيومي، إيمان عطيفي منشور: (2021) -
فاعلية تقديم مقرر مهارات الدراسة إلكترونياً عبر الموودل على التحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة السلطان قابوس
بواسطة: عامر، طلال شعبان أحمد منشور: (2013)
