| LEADER |
03854nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1600683 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0044112
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a محمد، عوض الله محمد أبو القاسم
|g Mohammed, Awad Allah Mohammed Abu Elgassim
|e مؤلف
|9 417901
|
| 245 |
|
|
|a الكشف عن صعوبات التعلم (الأكاديمية / الإدراكية) لدى الأطفال الموهوبين والمتفوقين عقلياً بمدارس الموهبة والتميز بولاية الخرطوم
|
| 246 |
|
|
|a Discovering The Academic and Cognitive Learning Difficulties of The Gifted and Mentally Talented Children of The Talent and Excellence Schools At Khartoum State
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2016
|g أيار
|
| 300 |
|
|
|a 324 - 337
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن صعوبات التعلم ( الأكاديمية/ الإدراكية) لدى الموهوبين والمتفوقين عقلياً من تلاميذ مدارس الموهبة والتميز بولاية الخرطوم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس صعوبات التعلم، واشتملت عينة الدراسة علي (43) من التلاميذ الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز بولاية الخرطوم، للأعمار (8-12) سنة. وكشفت نتائج الدراسة عن أن صعوبات التعلم لدى الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز تتسم بالانخفاض، إذ بلغ المتوسط للسمة العامة لصعوبات التعلم (1.11) عند مستوى دلالة إحصائية (0.05)، وبلغ المتوسط في صعوبات التعلم الأكاديمية (47.95) بانحراف معياري قدره (21.19)، وفي صعوبات التعلم الإدراكية (25.39) بانحراف معياري قدره (10.53)، وبلغت نسبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم من بين الموهوبين والمتفوقين عقلياً (2.5%).
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at discovering the academic and cognitive learning difficulties of the gifted and mentally talented Children of the talent and excellence Schools at Khartoum state. The study tools applied learning difficulties - scale as a tools, and it included a sample of (43) of gifted pupils from the talent and excellence school at Khartoum state, who aged (8 -12) years. The result showed that learning difficulties of these pupils was low, a level of (1.11) with statistical significance of (0.05), the mean of academic difficulties learning to (47.95) with stander deviation of (21.19). In cognitive difficulties learning the mean (25.39) with stander deviation of (10.53), finally the percentage of the gifted pupils with learning difficulties among the mentally and talented pupils reached (2.5).
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم الأكاديمية
|a صعوبات التعلم الإدراكية
|a الأطفال الموهوبين
|a مدارس الموهبة والتميز بولاية الخرطوم
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات التعلم الأكاديمية
|a صعوبات التعلم الإدراكية
|a الموهوبين والمتفوقين عقليا
|b Academic Learning Difficulties
|b Cognitive Learning Difficulties
|b Gifted And Mentally Talented
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 005
|m مج5, ع5
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 005
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-005-005-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844531
|d 844531
|
