ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريس باستخدام السبورة ا...>الوصف

أثر التدريس باستخدام السبورة التفاعلية في تحصيل طالبات مساق برامج الأطفال المحوسبة في جامعة مؤتة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teaching Using Interactive Whiteboard on the Achievement of Children Computerized Programs Course's Students in Mu'tah University
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: العمري، عمر حسين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Omari, Omar Hussein
مؤلفين آخرين: الصرايرة، رائد عبدالحافظ إبراهيم (م. مشارك) , الأحمدي، طلال حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 13 - 32
DOI: 10.35682/0062-032-001-001
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 844998
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | إعداد المعلمين | التحصيل الدراسي | الوسائل التعليمية | السبورة التفاعلية | البرامج التعليمية المحوسبة | جامعة مؤتة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر السبورة التفاعلية في تحصيل طالبات جامعة مؤتة الذين يدرسون مساق برامج الأطفال المحوسبة، كما سعت الدراسة إلى تحديد اتجاهات الطالبات نحو السبورة التفاعلية. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من شعبتين لمساق برامج الأطفال المحوسبة، من الفصل الدراسي الصيفي للعام الدراسي 2012 م-2013 م. وقد تم اختيار هذه العينة بالطريقة القصدية. وتم توزيعها إلى شعبتين: الأولى تجريبية وبلغ عدد أفرادها (30) طالبة والثانية ضابطة وبلغ عدد أفرادها (30) طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام اختبار التحصيل، ومقياس للاتجاهات وقد أمكن التحقق من صدقهما وثباتهما. وقد أثبتت نتائج الدراسة وجود أثر للسبورة التفاعلية في تحصيل طلبة جامعة مؤتة الذين يدرسون مساق برامج الأطفال المحوسبة. وكذلك وجود اتجاهات إيجابية الأفراد المجموعة التجريبية نحو السبورة التفاعلية.

This study aimed to investigate the effect of interactive whiteboard on the achievement of children computerized programs course's students in Mu'tah university, and also aimed to determine students' attitudes toward interactive whiteboard. The sample of the study included intentionally selected (60) female students from two children computerized programs in the summer semester for the academic year 2012/2013. Participants were distributed on two study groups, an experimental group which consisted of (30) participants and a control group of (30) participants. To achieve the goals of the study, the researchers used the achievement test and attitudes scale of which consistence and reliability were checked. Results of the study indicated a significant effect for the interactive whiteboard on the achievement of the participants in addition to positive attitudes toward the interactive whiteboard among the experimental group participants.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.