ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإسهام النسبي للمرونة المعرفي...>الوصف

الإسهام النسبي للمرونة المعرفية في التنبؤ بالتكيف الاجتماعي والأكاديمي لدى الطلاب الوافدين بجامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى: The Relative Contribution of The Cognitive Flexibility In Predicting of The Social and Academic Adjustment of Foreign Students at King Saud University
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: بريك، السيد رمضان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boriek, Elsayed Ramadan
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: كانون الثانى
الصفحات: 95 - 107
DOI: 10.36752/1764-006-001-007
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرونة المعرفية | التكيف الاجتماعي | التكيف الأكاديمي | التكيف العام | البيئة الاجتماعية | الدافعية | جامعة الملك سعود
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكيف العام | البيئة الاجتماعية | الدافعية | General Adjustment | Social Environment | Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

333

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين المرونة المعرفية والتكيف الاجتماعي والأكاديمي، كما هدفت أيضا إلى الكشف عن الإسهام النسبي للمرونة المعرفية في التنبؤ بالتكيف الاجتماعي والأكاديمي لدى الطلاب الوافدين بجامعة الملك سعود، وتكونت عينة الدراسة من (68 طالباً من الطلاب الوافدين، وطبق عليهم مقياس المرونة المعرفية (إعداد / الباحث)، ومقياس التكيف الاجتماعي (إعدادا /الباحث)، ومقياس التكيف الأكاديمي (إعداد/ الباحث)، ومن خلال التحليل الإحصائي للبيانات باستخدام معامل ارتباط بيرسون. وأسلوب تحليل الانحدار البسيط انتهت الدراسة إلى وجود الارتباط موجب دال إحصائياً بين المرونة المعرفية والتكيف الاجتماعي لدى الطلاب الوافدين بجامعة الملك سعود. ووجود علاقة خطية طردية بين المرونة المعرفية والتكيف الاجتماعي. كما تفسر المرونة المعرفية أكثر من (38%) من التكيف الاجتماعي لدى الطلاب الوافدين بجامعة الملك سعود. ووجود ارتباط موجب دال احصائياً بين المرونة المعرفية والتكيف الأكاديمي لدى الطلاب الوافدين بجامعة الملك سعود. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة خطية طردية بين التكيف الأكاديمي والمرونة المعرفية. كما تفسر المرونة المعرفية (28%) من التكيف الأكاديمي لدى الطلاب الوافدين بجامعة الملك سعود.

This study aimed to identify the relationship between cognitive flexibility and social. academic adjustment. It also aimed to reveal the relative degree of the cognitive flexibility contribution in the prediction of social academic adjustment with foreign students at King Saud University. the study sample consisted of (68) foreign students. cognitive flexibility scale, social adjustment scale , and academic adjustment scale (all designed by the researcher) were applied on the study sample. Simple regression analysis was utilized as well as the statistical analysis of Data by Pearson correlation coefficient. the study concluded the following results: The existence of a positive statistically significant correlation between cognitive flexibility and social adjustment among foreign students at King Saud University. The existence of a positive linear relationship between cognitive flexibility and social adjustment. Cognitive flexibility explained more than (38%) of the foreign students’ social adjustment. The existence of a positive statistically significant correlation between cognitive flexibility and academic adjustment among foreign students at King Saud University. The existence of a positive linear relationship between academic adjustment and cognitive flexibility. The cognitive flexibility explained (28%) of the academic adjustment among foreign students.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.