يجب تسجيل الدخول أولا
دراسة استكشافية لبعض أساليب تعلم الطالبات المعلمات باستخدام استبانة أساليب التعلم (LSQ) و تضميناتها في أساليب التعليم و التدريس و تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | حولية كلية البنات للآداب والعلوم والتربية - القسم الادبي - التربوي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجزار، عبداللطيف الصفي علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elgazzar, Abdellatif Elsafy |
| مؤلفين آخرين: | نصر، سعيد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| الصفحات: | 39 - 57 |
| رقم MD: | 84531 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
136
| البحث عن مساعدة: |
688812 4798 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين بعض الأساليب التعلمية والتخصص الأكاديمي على اكتساب تكنولوجيا التعليم كعملية متعددة المتغير لدى الطالبات المعلمات
بواسطة: الجزار، عبداللطيف الصفي علي منشور: (2001) -
دراسة تقويمية لمنظومة الدبلوم المهنية في تكنولوجيا التعليم بكلية البنات جامعة عين شمس
بواسطة: الجزار، عبداللطيف الصفي علي منشور: (2000) -
دراسة استكشافية لاستخدام طالبات كلية التربية بجامعة الامارات العربية المتحدة لنموذج تطوير المنظومات التعليمية في تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجزار، عبداللطيف الصفي علي منشور: (1995) -
مراكز مصادر التعلم وبرنامج المصادر التعليمية في التعليم الجامعي : نموذج مقترح لكليات جامعة عين شمس
بواسطة: الجزار، عبداللطيف الصفي علي منشور: (1996) -
فعالية استخدام التعليم بمساعدة الكمبيوتر متعدد الوسائط في اكتساب بعض مستويات تعلم المفاهيم العلمية وفق نموذج "فراير" لتقويم المفاهيم
بواسطة: الجزار، عبداللطيف الصفي علي منشور: (2002)
