ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الرضا الأكاديمي لدى طلبة...>الوصف

مستوى الرضا الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة وسبل تحسينه

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Academic Satisfaction among The Students of Faculty of Education at The Islamic University In Gaza and Ways To Improve It
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: شلدان، فايز كمال عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaladan, Fayez Kamal
المجلد/العدد: مج6, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: حزيران
الصفحات: 139 - 154
DOI: 10.36752/1764-006-006-008
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845743
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرضا الأكاديمي | الجامعة الإسلامية بغزة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الأكاديمي | كلية التربية | الجامعة الإسلامية | الطلبة | Academic Satisfaction | College of Education | Islamic University | students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الرضا الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة وسبل تحسينه، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم استبانة مكونة من (36) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات، وتكونت عينة الدراسة من (264) طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية في الجامعة الإسلامية بغزة بطريقة عشوائية. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الرضا الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية في الجامعة الإسلامية بلغ وزنه النسبي (74.40%) بدرجة تقدير كبيرة، وحصل مجال " عضو هيئة التدريس" على المرتبة الأولى بوزن نسبي (74.73%) بدرجة تقدير، وحصل كل من مجالي "الإرشاد والتوجيه" و"البيئة التعليمية" على المرتبة الثانية مكرر بوزن نسبي (74.23%) وبدرجة تقدير كبيرة، ولا توجد فروق بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى الرضا الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية في الجامعة الإسلامية تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المستوى الدراسي) وكذلك (المعدل التراكمي) باستثناء مجال عضو هيئة التدريس توجد فروق لصالح المعدل التراكمي 75% فأقل، كما اقترحت الدراسة مجموعة من المقترحات لتحسين مستوى الرضا الأكاديمي لدى الطلبة. واستناداً للنتائج السابقة يوصي الباحث بضرورة قيام الجامعة بلقاءات دورية للطلبة لمناقشة مشكلاتهم الأكاديمية والعمل على علاجها.

The study aimed at identifying the degree of academic satisfaction among the students of faculty of education at the Islamic University in Gaza and ways to improve it and to achieve the objectives of the study, the researcher adopted the descriptive analytical method, and he used a questionnaire for this purpose contains (36) items distributed among three fields. The study sample consisted of (264) students (male and female). The study results showed that the academic satisfaction among the students of the Faculty of Education at the Islamic University level reached relative weight (74.40%) highly significant appreciation, he got the field of "faculty member" for first place with a relative weight (74.73%) degree of appreciation, and won each of the areas of "guidance and guidance "and" educational environment "at the second repeater relative weight (74.23%) and a large degree the least, and there are no differences between the study sample to the level of academic satisfaction among the students of the Faculty of Education at the Islamic University members of estimates due to the variables of the study (sex, school level) as well as (GPA) except for the area of a faculty member there differences in favor of the cumulative average of 75% or less, the study also suggested a set of proposals to improve the academic level of satisfaction among students. According to the previous results researcher recommends the need for the university with meetings periodically for students to discuss academic problems and work to remedy them.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.