| LEADER |
05060nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1601452 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-006-006-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a شلدان، فايز كمال عبدالرحمن
|g Shaladan, Fayez Kamal
|e مؤلف
|9 248299
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الرضا الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة وسبل تحسينه
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Academic Satisfaction among The Students of Faculty of Education at The Islamic University In Gaza and Ways To Improve It
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2017
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الرضا الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة وسبل تحسينه، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم استبانة مكونة من (36) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات، وتكونت عينة الدراسة من (264) طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية في الجامعة الإسلامية بغزة بطريقة عشوائية. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الرضا الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية في الجامعة الإسلامية بلغ وزنه النسبي (74.40%) بدرجة تقدير كبيرة، وحصل مجال " عضو هيئة التدريس" على المرتبة الأولى بوزن نسبي (74.73%) بدرجة تقدير، وحصل كل من مجالي "الإرشاد والتوجيه" و"البيئة التعليمية" على المرتبة الثانية مكرر بوزن نسبي (74.23%) وبدرجة تقدير كبيرة، ولا توجد فروق بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى الرضا الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية في الجامعة الإسلامية تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المستوى الدراسي) وكذلك (المعدل التراكمي) باستثناء مجال عضو هيئة التدريس توجد فروق لصالح المعدل التراكمي 75% فأقل، كما اقترحت الدراسة مجموعة من المقترحات لتحسين مستوى الرضا الأكاديمي لدى الطلبة. واستناداً للنتائج السابقة يوصي الباحث بضرورة قيام الجامعة بلقاءات دورية للطلبة لمناقشة مشكلاتهم الأكاديمية والعمل على علاجها.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the degree of academic satisfaction among the students of faculty of education at the Islamic University in Gaza and ways to improve it and to achieve the objectives of the study, the researcher adopted the descriptive analytical method, and he used a questionnaire for this purpose contains (36) items distributed among three fields. The study sample consisted of (264) students (male and female). The study results showed that the academic satisfaction among the students of the Faculty of Education at the Islamic University level reached relative weight (74.40%) highly significant appreciation, he got the field of "faculty member" for first place with a relative weight (74.73%) degree of appreciation, and won each of the areas of "guidance and guidance "and" educational environment "at the second repeater relative weight (74.23%) and a large degree the least, and there are no differences between the study sample to the level of academic satisfaction among the students of the Faculty of Education at the Islamic University members of estimates due to the variables of the study (sex, school level) as well as (GPA) except for the area of a faculty member there differences in favor of the cumulative average of 75% or less, the study also suggested a set of proposals to improve the academic level of satisfaction among students. According to the previous results researcher recommends the need for the university with meetings periodically for students to discuss academic problems and work to remedy them.
|
| 653 |
|
|
|a الرضا الأكاديمي
|a الجامعة الإسلامية بغزة
|
| 692 |
|
|
|a الرضا الأكاديمي
|a كلية التربية
|a الجامعة الإسلامية
|a الطلبة
|b Academic Satisfaction
|b College of Education
|b Islamic University
|b students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 006
|m مج6, ع6
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 006
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-006-006-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 845743
|d 845743
|
