ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استخدام استراتيجيات التدري...>مارك

اثر استخدام استراتيجيات التدريس بأساليب مختلفة على تعلم بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة

المصدر: المؤتمر العلمي الدولي الثالث - نحو إستثمار أفضل للرياضة المصرية والعربية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: العقاد، أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطوخي، إيناس سالم عبدالنبي (م. مشارك) , سالم، إيمان سعد زغلول (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
مكان انعقاد المؤتمر: الزقازيق
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: كلية التربية الرياضية للبنين ، جامعة الزقازيق
الشهر: مارس
الصفحات: 338 - 366
رقم MD: 84687
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الحركية | طرق التدريس | ألعاب القوى | ذوو الاحتياجات الخاصة | التعليم الاساسي | التربية الرياضية | الإعاقة السمعية | تقييم الاداء | التربية البدنية | طلاب المدارس المتوسطة | مصر | الفروق الفردية | الصم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

177

حفظ في:
LEADER 03136nam a22002297a 4500
001 0389047
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 144854  |a العقاد، أحمد محمد  |e مؤلف 
245 |a اثر استخدام استراتيجيات التدريس بأساليب مختلفة على تعلم بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2009  |g مارس 
300 |a 338 - 366 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a الأسلوب التبادلي له تأثير إيجابي دال إحصائياً على تعلم مهارات ألعاب القوى( العدو- الوثب الطويل- الرمي) لدى تلاميذ الصم البكم. - أسلوب الواجبات الحركية بطريقة برايل له تأثير إيجابي دال إحصائياً على تعلم مهارات ألعاب القوى( العدو- الوثب الطويل- الرمي) لدى التلاميذ المكفوفين. - أسلوب التربية الحركية له تأثير إيجابي دال إحصائياً على تعلم مهارات ألعاب القوى( العدو- الوثب الطويل- الرمي) لدى التلاميذ المعاقين ذهنياً. - وجدت فروق دالة إحصائياً بين أسلوب التعلم بالأوامر( الشرح والنموذج) وهو المتبع مع المجموعة الضابطة، وكل من أسلوب من الأساليب التجريبية الأسلوب التبادلي، وأسلوب الواجبات الحركية بطريقة برايل، وأسلوب التربية الحركية في تعمل مهارات ألعاب القوى( العدو- الوثب الطويل- الرمي) ولصالح الأساليب التجريبية. - وجدت نسب تقدم للقياس البعدي عن القياس القبلي للمجموعات التجريبية فاقت نسب التقدم للمجموعة الضابطة، وذلك في جميع مهارات ألعاب القوى قيد البحث. 
653 |a المهارات الحركية  |a طرق التدريس  |a ألعاب القوى  |a ذوو الاحتياجات الخاصة  |a التعليم الاساسي  |a التربية الرياضية  |a الإعاقة السمعية   |a تقييم الاداء  |a التربية البدنية   |a طلاب المدارس المتوسطة  |a مصر  |a الفروق الفردية  |a الصم 
700 |9 136502  |a الطوخي، إيناس سالم عبدالنبي  |e م. مشارك 
773 |c 015  |d الزقازيق  |i كلية التربية الرياضية للبنين ، جامعة الزقازيق  |l 000  |m  مج 1  |o 6535  |p 3  |s المؤتمر العلمي الدولي الثالث - نحو إستثمار أفضل للرياضة المصرية والعربية  |v 001 
700 |9 233016  |a سالم، إيمان سعد زغلول  |g Zaghlul, Ayman Saed  |q Zaghloul, Iman Saad  |e م. مشارك 
856 |u 6535-001-000-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 84687  |d 84687 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.