LEADER |
03118nam a22002177a 4500 |
001 |
0389047 |
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 144854
|a العقاد، أحمد محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a اثر استخدام استراتيجيات التدريس بأساليب مختلفة على تعلم بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة
|
260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2009
|g مارس
|
300 |
|
|
|a 338 - 366
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
520 |
|
|
|a - الأسلوب التبادلي له تأثير إيجابي دال إحصائياً على تعلم مهارات ألعاب القوى( العدو- الوثب الطويل- الرمي) لدى تلاميذ الصم البكم. - أسلوب الواجبات الحركية بطريقة برايل له تأثير إيجابي دال إحصائياً على تعلم مهارات ألعاب القوى( العدو- الوثب الطويل- الرمي) لدى التلاميذ المكفوفين. - أسلوب التربية الحركية له تأثير إيجابي دال إحصائياً على تعلم مهارات ألعاب القوى( العدو- الوثب الطويل- الرمي) لدى التلاميذ المعاقين ذهنياً. - وجدت فروق دالة إحصائياً بين أسلوب التعلم بالأوامر( الشرح والنموذج) وهو المتبع مع المجموعة الضابطة، وكل من أسلوب من الأساليب التجريبية الأسلوب التبادلي، وأسلوب الواجبات الحركية بطريقة برايل، وأسلوب التربية الحركية في تعمل مهارات ألعاب القوى( العدو- الوثب الطويل- الرمي) ولصالح الأساليب التجريبية. - وجدت نسب تقدم للقياس البعدي عن القياس القبلي للمجموعات التجريبية فاقت نسب التقدم للمجموعة الضابطة، وذلك في جميع مهارات ألعاب القوى قيد البحث.
|
653 |
|
|
|a المهارات الحركية
|a طرق التدريس
|a ألعاب القوى
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a التعليم الاساسي
|a التربية الرياضية
|a الإعاقة السمعية
|a تقييم الاداء
|a التربية البدنية
|a طلاب المدارس المتوسطة
|a مصر
|a الفروق الفردية
|a الصم
|
700 |
|
|
|9 136502
|a الطوخي، إيناس سالم عبدالنبي
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|c 015
|d الزقازيق
|i كلية التربية الرياضية للبنين ، جامعة الزقازيق
|l 000
|m مج 1
|o 6535
|p 3
|s المؤتمر العلمي الدولي الثالث - نحو إستثمار أفضل للرياضة المصرية والعربية
|v 001
|
700 |
|
|
|9 233016
|a سالم، إيمان سعد زغلول
|g Zaghlul, Ayman Saed
|q Zaghloul, Iman Saad
|e م. مشارك
|
856 |
|
|
|u 6535-001-000-015.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 84687
|d 84687
|