ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على مدخل التحليل ا...>الوصف

برنامج قائم على مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: Program Based on the Approach of Ethical Analysis in the Development of Critical Listening Skills among High School Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: قريطم، أسماء جمال محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فهمي، إحسان عبدالرحيم (م. مشارك), عبدالعظيم، ريم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 303 - 324
DOI: 10.21608/JSRE.2017.8135
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 847086
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | تدريس اللغة العربية | التحليل الأخلاقي | الاستماع الناقد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

246

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية مهارات الاستماع الناقد في المراحل التعليمية المختلفة وخاصة المرحلة الثانوية، واستخدام طرائق التدريس التي تساعد على تنمية قدرة الطلاب على فهم المادة المسموعة وقد استخدمت الدراسة مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية مهارات الاستماع الناقد، وتم وضع مقترحات لتنمية مهارات الاستماع الناقد وتم التطبيق بمحافظة البحيرة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أهم النتائج في فاعلية مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية مهارات الاستماع الناقد حيث يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب مجموعة البحث في الاختبار البعدي لمهارات الاستماع الناقد لصالح الاختبار البعدي، فاعلية مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية مهارات الاستماع الناقد حيث يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب مجموعة البحث في الاختبار البعدي لمهارات الاستماع الناقد في كل مهارة على حده لصالح الاختبار البعدي.

The aim of the research was to develop critical listening skills in different educational stages, especially the secondary stage, and the use of teaching methods that help to develop the students' ability to understand the audio material. The study used ethical analysis approach to develop critical .listening of moral reasoning The most important results were: • The effectiveness of the ethical analysis approach in the development of critical listening skills, where there is a statistically significant difference between the average scores of students of .the research group in the post-test of critical listening skills for the post-test The effectiveness of the entrance of moral analysis in the development of • critical listening skills. There is a statistically significant difference between the average scores of the students of the research group in the post-test of critical listening skills in each skill for the benefit of the post-test
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.