ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لمعلمي تع...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لمعلمي تعليم الكبار بالمرحلة المتوسطة الليلة في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: البلوى، هانى عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحليم، محمد رفعت حسنين (مشرف), عبدالعاطى، محمد لطفى محمد جاد (مشرف)
المجلد/العدد: ع197
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 99 - 126
رقم MD: 847200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم الكبار | الاحتياجات التدريبية | معلمو الكبار | طرق التدريس | السعودية
المملكة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

196

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن الاحتياجات التدريبية لمعلمي تعليم الكبار بالمرحلة المتوسطة الليلة في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبيان، ومقياس ليكرت، وتم تطبيقهما على عينه مكونه من (50) معلما من معلمي تعليم الكبار في مدارس التعليم الحكومية التابعة لإدارة التعليم بتبوك في المرحلة المتوسطة الليلية في المملكة العربية السعودية. وبينت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي للاحتياجات التدريبية لمعلمي الكبار في المرحلة المتوسطة الليلية في منطقة تبوك في مجال التخطيط من وجهة نظر المعلمين أنفسهم قد بلغ (1.74) وانحراف معياري (0.72)، وقد جاءت الفقرة الأولي (أحدد الأهداف العامة) بالمرتبة الأولي بمتوسط حسابي بلغ (1.86)، وجاءت الفقرة (18) (أراعي المستوي العمري للطلبة) بالمرتبة الثانية بمتوسط حسابي (1.48)، وجاءت الفقرة السابعة بالمرتبة قبل الأخيرة (أنظم المحتوى من البسيط إلى المركب) بمتوسط حسابي بلغ (1.68)، وجاءت الفقرة (أبني خطة للتقويم الابتدائي للدرس) بالمرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (1.66). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.