ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى انتشار الصعوبات النمائية ل...>الوصف

مدى انتشار الصعوبات النمائية للأطفال العمانيين وفقا لمتغيري الجنس والبرنامج التعليمي

العنوان بلغة أخرى: Prevalence Rate of the Developmental Disabilities among Omani Children according to Gender and Educational Program
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: كاظم، علي مهدي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المعمرية، ثرياء بنت سيف بن علي (م. مشارك), الشوربجي، سحر أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 51 - 87
DOI: 10.35201/0246-014-004-002
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 847302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريسية
رياض الاطفال
التشخيص التربوي
صعوبات التعلم
سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
سلطنة عمان | الكشف المبكر | صعوبات تعلم | أطفال | صعوبات نمائية | معدلات انتشار | Oman | early identification | learning disabilities | Children | Developmental disabilities | prevalence rate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

139

حفظ في:
المستخلص: The present study aimed to early identify the developmental disabilities among kindergarten kids in Muscat. To achieve the aim of the study, the researchers used the developmental disabilities Inventory which has three axes: cognitive disabilities, linguistic disabilities and visual motor disabilities. The sample of the study was 365 children from kindergarten in Muscat. Findings indicated that the rate of spreading developmental disabilities of the sample reaches 6% and the rate of children who has risk of learning disabilities reaches 13.2%.The results also mentioned that there were statistically significant differences in the rate of spreading developmental disabilities due to the type variable in favour of the males. Also, there were significant differences in the educational program variable in favour of international schools.

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف المبكر عن الصعوبات النمائية، لدي أطفال ما قبل المدرسة في محافظة مسقط. وتم استخدام قائمة الصعوبات النمائية للكشف عن هؤلاء الأطفالـ والتي تضمنت ثلاثة محاور: الصعوبات المعرفية، والصعوبات اللغوية، والصعوبات البصرية الحركية طبقت الدراسة على عينة بلغت 365 طفل وطفلة رياض الأطفال الحكومية والخاصة والعالمية في محافظة مسقط. وتوصلت الدراسة إلى أن معدل انتشار الصعوبات النمائية لدي أطفال الروضة في محافظة مسقط يبلغ حوالي 6%، وأن معدل الأطفال المعرضين لصعوبات التعلم في محافظة مسقط بلغ حوالي 13،2%ن وأشارت النتائج أيضاً إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معدل انتشار الصعوبات النمائية، تعزي لتغير النوع لصالح الذكور، وفي متغير البرنامج التعليمي لصالح المدارس العالمية.
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.