| LEADER |
05401nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1603628 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/CAF.2015.127747
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سعيد، محمد نصر محمد
|q Said, Mohammed Nasr Mohammed
|e مؤلف
|9 455640
|
| 245 |
|
|
|a قياس أثر إدارة المعرفة ورأس المال الفكري على الإبداع الإداري:
|b دراسة تطبيقية على المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Measuring the Impact of Knowledge Management and Intellectual Capital on the Managerial Creativity:
|b Empirical Study on Private Schools in the Governorate of Al-Ahsa, Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التجارة
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 70 - 123
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ركز هذا البحث الميداني على قياس أثر إدارة المعرفة ورأس المال الفكري على الإبداع الإداري بالتطبيق على المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء. وتكمن مشكلة البحث في عدة تساؤلات تتعلق بتحديد العلاقة بين إدارة المعرفة والإبداع الإداري وعلاقة رأس المال الفكري بالإبداع الإداري ومعرفة أيهما أكثر تأثيراً على الإبداع الإداري بالمدارس المبحوثة. واستهدف البحث معرفة مدى إدراك المديرين لأهمية الإبداع الإداري ومعرفة أيهما أكثر تأثيراً على الإبداع الإداري بالمدارس المبحوثة. وتقوم الدراسة على خمسة فروض رئيسة، وتشير نتائج الدراسة واختبارات الفروض ونتائج التحليل الإحصائي التي تم تطبيقها على عينة مكونة من (165) مفردة من أربع مدارس أهلية بمحافظة الأحساء إلى وجود اختلافات معنوية بين آراء عينة الدراسة فيما يتعلق بمدى إدراك المديرين لأهمية الإبداع الإداري بالمدارس المبحوثة، مما أثبت عدم صحة الفرض الأول. ووجود علاقة ارتباط طردية موجبة وقوية بين إدارة المعرفة ورأس المال الفكري بالمدارس محل البحث. مما أثبت صحة الفرض الثاني. ووجود علاقة ارتباط طردية موجبة ومعنوية بين إدارة المعرفة والإبداع الإداري بالمدارس المبحوثة. مما أثبت صحة الفرض الثالث. ووجود علاقة ارتباط طردية موجبة وقوية بين رأس المال الفكري والإبداع الإداري بالمدارس محل الدراسة. مما أثبت صحة الفرض الرابع. كما أكدت النتائج أن الإبداع الإداري يتأثر بإدارة المعرفة أكثر من تأثره برأس المال الفكري، مما أثبت صحة الفرض الخامس.
|
| 520 |
|
|
|b This study is a field study, which focuses on measuring the impact of knowledge management and intellectual capital on the Managerial creativity. The study aims to measuring the relationship between Knowledge management and intellectual capital and measure their impact on the managerial creativity, and which one is the strongest influencing on the managerial creativity in private Saudi schools to improving the competitive abilities to facing the international competition. This study is based on five hypotheses; the results of the statistical analysis showed that is the first hypothesis is proved nothing. This means there is significant differences between the study samples with respect to the views managers' perception of the importance of managerial creativity on the studied schools. And there's a positive relationship between Knowledge management and intellectual capital. This means the second hypothesis is proved. And There were And there's a positive relationship between Knowledge management and the managerial creativity. This means the third hypothesis is proved, and there is a positive relationship between intellectual capital and the managerial creativity. This means the fourth hypothesis is proved, and Knowledge management was the strongest influencing on the managerial creativity more than intellectual capital. This means the fifth hypothesis is proved. Finally, the study refers to some recommendations that will help in the development of the educational process in Saudi schools.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a المدارس الأهلية
|a محافظة الأحساء
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة المعرفة
|a رأس المال الفكري
|a الإبداع الإداري
|b Knowledge Management
|b Intellectual Capital
|b Managerial Creativity
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 إدارة الأعمال
|6 Business
|6 Management
|c 003
|f Al-Tiǧāraẗ wa Al-Tamwīl
|l 004
|m ع4
|o 1025
|s مجلة التجارة والتمويل
|t Journal of Trade and Financing
|v 035
|x 1110-4716
|
| 856 |
|
|
|n https://caf.journals.ekb.eg/article_127747.html
|u 1025-035-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 848041
|d 848041
|
