ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارة المحادثة وأسباب ضعف الطل...>الوصف

مهارة المحادثة وأسباب ضعف الطلاب الصينيين فيها

المصدر: مجلة كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
الناشر: كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: رشيدة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lingling, Lao
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 123 - 134
ISSN: 1858-7038
رقم MD: 850440
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم اللغة العربية | المهارات اللغوية | مهارات المحادثة | الناطقين بغير العربية | الطلبة الصينيون | التواصل الشفوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
المستخلص: وفقا لمسيرة التطورات اللغوية ونظام دراسة اللغة الثانية تحتل مهارة المحادثة مكانة مهمة، وتعد جزءا أساسيا لا غنى عنه في تعليم اللغات الأجنبية في الجامعات والمعاهد الصينية، و لاسيما بعد طرح فكرة "الحزام والطريق" من قبل الحكومة الصينية والتي تعتمد على التبادل والتواصل المكثف في هذا العصر بين الصين والدول العربية في المجالات السياسية والثقافية والاقتصادية والتجارية، وانطلاقا من هذه الفكرة يقوم متعلمو اللغة العربية الصينيون في الجامعات والمعاهد الصينية بدور الجسر اللغوي في هذه التبادلات، ولذلك فإن إتقان مهارة المحادثة من قبلهم غاية في الأهمية بغية رفع قدرتهم على التواصل الشفوي ودفعهم بقوة للتنافس فيما بينهم، غير أن تعليم اللغة العربية في الجامعات الصينية يقتصر إلى حد بعيد على تحفيظ العبارات وتحريرها وترجمتها، وهذا ما أضعف طلاقة معظم المتعلمين الصينيين للغة العربية في مهارة المحادثة قبل تخرجهم في الجامعات، فأغلبهم يفضل أن يتعلم اللغة العربية بطرق غير فعالة، وطرائق التعليم هذه لا تساعدهم في تقوية طاقتهم التعبيرية في المواقف اللغوية التواصلية المختلفة، وهذا ما يؤدي بالمتعلمين الصينيين إلى سوء الفهم أثناء تبادل وجهات النظر في مناقشة قضية ما مع الناطقين بالعربية، وذلك لأنهم لا يدركون الأهداف الصحيحة من عملية التواصل الشفوي.
ISSN: 1858-7038

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.