أثر الإعلام المرئى على ثقافة الطفل وتنشئته الاجتماعية من وجهة نظر أولياء أمور تلاميذ المرحلة الابتدائية بالرياض
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | القريني، محمد مطلق حماد أبا الروس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س17, ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 46 |
| DOI: |
10.12816/0031921 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 851120 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
289
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن أثر الإعلام المرئي على ثقافة الطفل وتنشئته الاجتماعية من وجهة نظر أولياء أمور تلاميذ المرحلة الابتدائية بالرياض. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي الميداني. وتكونت مجموعة البحث من 75 ولي أمر من أولياء أمور تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض. وتمثلت أدوات البحث في استمارة استبيان تقيس أثر الإعلام المرئي على ثقافة الطفل وتنشئته الاجتماعية من وجهة نظر أولياء أمور تلاميذ المرحلة الابتدائية بالرياض، وعمل مقابلات شخصية مع بعض آباء التلاميذ. وأرتكز الإطار النظري للبحث على عدة عناصر هي، دعائم التأثير الإعلامي، الإعلام وتشكيل القيم الأسرية، كيفية تأثير وسائل الإعلام على الطفل، مدى تأثير وسائل الإعلام في الطفل، خصائص الطفل في مواجهة وسائل الإعلام، دور وسائل الإعلام في التنشئة الاجتماعية، دور الإعلام المرئي في التنشئة الاجتماعية، الطفل والإعلام المرئي العربي، عوامل تأثير الإعلام المرئي على الطفل، التلفاز وتشكيل بلاغيات خطاب الطفل. وأشار نتائج البحث إلى أن الجانب الاجتماعي لدى الطفل هو الأكثر تأثراً بالإعلام المرئي، حيث يؤدي تعلق الطفل بمشاهدة برامج التلفاز لفترات طويلة إلى التفكك الأسري، ويكسبه عادات اجتماعية غربية غير سوية ودخيلة على مجتمعاتنا العربية والإسلامية وتتنافى مع التقاليد الإسلامية، كما أن تكرار الإعلانات والإغراءات التي يتعرض لها الطفل طوال الوقت تؤدي إلى مطالبته والده بما قد لا يطيق مما يؤثر على الوالد ويرهقه مادياً. وأوصي البحث بضرورة التركيز على القالب القصصي في برامج الأطفال حيث توضح الأفكار والمعلومات علي شكل حكاية درامية مشوقة تشجع الأطفال على متابعتها بشغف ورغبة، واستخدام القصة والحوار في عرض سير الأنبياء والرسل نظراً لما تحتويه من قيم واتجاهات إيجابية يمكن تنميتها لديهم، وضرورة استخدام عالم الخيال العلمي الذي يهتم بالمحسوسات الكونية، لتدريب ملكات الطفل على كيفية التعامل مع عصر الفضاء والكواكب والآلات الحديثة والإلكترونيات، وبذلك تتفتح مداركه بصورة صحيحة ويتفاعل مع المجتمع من حوله، ويشب على استخدام وسائل العصر بأيسر الطرق وأفضلها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
أسباب الاعتماد على الدروس الخصوصية مع طفل المرحلة الابتدائية والحلول المقترحة من وجهة نظر الوالدين
بواسطة: الخياط، ليلى سعود منشور: (2021) -
تأثيرات الفضائيات العربية على شخصية الطفل الفلسطيني من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: حماد، عبدالقادر إبراهيم عطية منشور: (2005) -
دور المدرسة في تحقيق الأمن النفسي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: محمود، خالد نجم منشور: (2021) -
فاعلية برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء أمور التلاميذ الذين لديهم صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: السمارى، عبدالله بن راشد منشور: (2016) -
إصلاح المنهاج التربوي من وجهة نظر أولياء التلاميذ: دراسة ميدانية على عينة من أولياء التلاميذ ابتدائية عبد الحميد عقال ولاية تقرت
بواسطة: دبة، أمال منشور: (2021)
