ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأنشطة البدنية الرياضية ا...>الوصف

دور الأنشطة البدنية الرياضية التربوية في تنمية التفاعل الاجتماعي لدي تلاميذ المرحلة الثانوية فئة العمر (18-20 سنة): دراسة ميدانية بثانوية احمد زبانة بالخروبة الجزائر العاصمة

العنوان بلغة أخرى: Rôle Des Activités Physiques et Sportives Dans le Développement de L’interaction Sociale Chez Les Élèves de L’enseignement Secondaire - Tranche D’âge (18- 20 Ans): Etude Pratique au lycée Ahmed ZABANA À El Kharouba - Alger
العنوان المترجم: The Role of Educational Sports and Physical Activities in Developing Social Interaction Among Secondary School Students, Age Group (18-20 Years): A Field Study at Ahmed Zabana High School in Kherouba, Algiers
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بن جعفر، رمضان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 8 - 27
DOI: 10.47337/1787-000-019-001
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 851367
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجزائر | المراهقون | التفاعل الاجتماعي | التربية البدنية | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفاعل الاجتماعي | التربية البدنية والرياضية | المراهقة | التعليم | الثانوي | النشاط البدني الرياضي التربوي | تلاميذ المرحلة الثانوية المتمدرسين- 18 - 20 سنة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور الأنشطة البدنية الرياضية التربوية في تنمية مختلف أشكال التفاعل الاجتماعي عند التلاميذ المتمدرسين ذوي الفئة العمرية (18-20 سنة) أثناء حصة التربية البدنية الرياضية بثانوية أحمد زبانة بالجزائر العاصمة، وكذا إيضاح أهمية الأنشطة البدنية والرياضية وما تكتسبه من أبعاد تربوية وخلقية، وأهميتها في تكوين ملامح الشخصية للتلميذ المراهق وتنمية الجانب النفسي والاجتماعي والعاطفي لديهم وكذا تنمية روح التعاون فيما بين التلاميذ وتحسين العلاقات الاجتماعية وإحساسهم بالمسؤولية تجاه الفريق الرياضي التربوي ...الخ.
ولتحقيق أهداف هذه الدراسة استخدم المنهج الوصفي، وبلغ المجتمع الأصلي لهذه الدراسة 240 تلميذ وتلميذة وكان حجم العينة المأخوذة 25% أي ما يعادل 60 تلميذا وتلميذة واستخدمت استمارة الاستبيان كأداة للدراسة الميدانية واستخدم للمعالجة الإحصائية
النسبة المئوية واختبار (كا2) أي (2X)،
وأشارت هذه الدراسة إلى أن معظم طلبة القسم النهائي يحبون ويفضلون الرياضة وبأنها تمثل لهم حيزًا واسعًا للترفيه عن النفس ويممتازون بنفسية جيدة جدا ويتصفون بالهدوء والحيوية وعدم الخوف ويشعرون أثناء الممارسة الرياضية بارتياح نفسي اجتماعي وهم يتمتعون بعلاقات جيدة وسلوك حسن.

La présente étude vise la détermination du rôle de l’enseignement des activités physiques et sportives dans le développement des différentes formes d’interaction sociale chez les élèves scolarisés de la tranche d’âge (18- 20 ans) durant une séance d’éducation sportive tenue au lycée Ahmed ZABANA d’Alger. Elle a aussi pour but la mise en exergue l’importance des activités physiques à travers ses dimensions pédagogiques et morales, et leurs rôles dans la formation des prémices de la personnalité ainsi que le développement des volets psychologique, social et émotionnel chez les adolescents. Ses activités contribuent de même au développement de l’esprit de coopération entre les élèves et la promotion des relations sociales entre eux, ainsi que le sentiment de responsabilité à l’égard du groupe sportif éducatif … etc
Afin de réaliser les objectifs de l’étude, on a adopté l’approche descriptive. L’étude a touché une population de base de 240 élèves de sexe féminin et masculin dont on a prélevé un échantillon de 25 % soit 60 élèves, un questionnaire a été utilisé comme outil pour mener une étude pratique servant au traitement statistique, le pourcentage et le test (X2).
Cette étude indique que la majorité des élèves de la classe terminale ont une préférence et un penchant vers le sport, que le sport est pour eux un espace de divertissement vaste. Que durant ses séances, leur morale est au beau fixe, qu’ils se sentent calme, fougueux, et la peur se dissipe. Elle indique aussi que ces adolescents éprouve de la satisfaction sociale et psychologique durant la pratique du sport, ils entretiennent de bonnes relations et ont une bonne conduite.

This study aims to know the role of educational sports and physical activities in developing various forms of social interaction among school students of the (18-20 years) age group during the physical education class at Ahmed Zabana High School in Algiers. It also aims to clarify the importance of physical and sports activities and the educational and moral dimensions they acquire, and their importance in the formation of the personality features of the teenage student and the development of their psychological, social, and emotional aspects, as well as developing the spirit of cooperation among students, improving social relations and their sense of responsibility towards the educational sports team, etc.
In order to achieve the objectives of this study, the descriptive approach was used, and the original community of this study reached 240 male and female students. The size of the sample taken was 25%, equivalent to 60 male and female students. The questionnaire was used as a tool for the field study, and it was used for statistical treatment.
The percentage and test of (Ca2), i.e. (2X),
This study indicated that most of the final section students love and prefer sports and that it represents a wide space for them to entertain themselves. They are distinguished by a very good psyche and are calm, energetic, and fearless, and during sports practice, they feel psychosocial comfort, and they enjoy good relationships and good behavior.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2170-0818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.