واقع تطبيق إدارة الجودة الشاملة بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات فى المجمعة تبعا لمعايير ديمنج
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | الظفيرى، نوره عافت (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س16, ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 24 |
| DOI: |
10.12816/0031811 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 851489 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
105
| LEADER | 02916nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1606701 | ||
| 024 | |3 10.12816/0031811 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 457663 |a الظفيرى، نوره عافت |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع تطبيق إدارة الجودة الشاملة بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات فى المجمعة تبعا لمعايير ديمنج | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2015 |g اكتوبر | ||
| 300 | |a 1 - 24 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى التعرف على واقع تطبيق إدارة الجودة الشاملة بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات في المجمعة تبعًا لمعايير ديمنج. ولقد تزايد الاهتمام بقضية الجودة الشاملة في التعليم إلى الحد الذي جعل المفكرين يطلقون على هذا العصر ""عصر الجودة الشاملة ""فقد أصبح الاهتمام بالجودة مهمًا في الفترة الحديثة في المؤسسات التعليمية، وأصبحت مصطلحًا ملحًا للخدمة التعليمية، كون حقل التعليم لا يختلف عن الحقول الأخرى، وبالتالي أصبح التوجه نحو الجودة ميزة للمؤسسة التعليمية وأصبحت أجهزة التعليم تستخدم الجودة كمعيار للمنتج التعليمي وهي تعني باختصار التميز. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبانة لجمع البيانات والمعلومات، وطبقت على عينة عشوائية قوامها (50) معلمة من معلمات المرحلة الابتدائية في المجمعة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة البحث تبعًا لمتغير المؤهل. كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات أفراد عينة البحث تبعًا لمتغير سنوات الخبرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a إدارة الجودة الشاملة |a المرحلة الابتدائية |a معلمات المرحلة الابتدائية |a المعايير التربوية |a معايير ديمنج | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 018 |l 052 |m س16, ع52 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 016 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-016-052-018.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 851489 |d 851489 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في جامعة الأمير سلطان الأهلية بمدينة الرياض من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الجبرين، نورة بنت عبدالله منشور: (2016) -
إمكانية تطبيق مبادئ ديمنج في إدارة الجودة الشاملة في الجامعات السعودية
بواسطة: آل وديان، شارع بن عائض منشور: (2011) -
تقييم واقع إدارة الجودة الشاملة في بعض كليات التربية والتربية البدنية من وجهة نظر أعضاء هيأة التدريس وفق معايير "ديمنج"
بواسطة: ابن دخيل، صلاح الدين علي سعد منشور: (2020) -
واقع تطبيق معايير الجودة على المدارس المطبقة لنظام الآيزو من وجهة نظر لجنة التميز والجودة فى مدينة حائل
بواسطة: الفقيه، هند بنت محيمد منشور: (2019) -
مدى تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس تطوير بالمرحلة الثانوية في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات " دراسة ميدانية "
بواسطة: الحارثي، عبدالله بن صالح مريس منشور: (2013)
