تقويم البرامج التدريبية لمعلم التعليم الفنى فى مصر على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | دنيور، يسري طه محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Denewar, Yousri Taha Mohamed |
| المجلد/العدد: | س16, ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 7 |
| DOI: |
10.12816/0031814 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 851496 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
165
| المستخلص: |
سعت الدراسة إلى تقويم البرامج التدريبية لمعلم التعليم الفني في مصر على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة لتعرف واقع تدريب معلمي التعليم الفني كما يراه مجموعة منهم. وتكونت عينة الدراسة من معلمي التعليم الفني في مصر بمحافظات القاهرة-الجيزة-القليوبية-الدقهلية-الشرقية. واستعرضت الدراسة أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، ان اقل استفادة للمعلمين عينة الدراسة من اهداف البرنامج التدريبي، تمثلت في صياغة الأهداف في مستويات تعليمية مختلفة، ثم تغطية متطلبات وانشطة البرنامج، ثم اكساب المتدربين المهارات التكنولوجية. وأن أكبر استفادة للمعلمين عينة الدراسة من محتوي البرنامج التدريبي تمثلت في إنه يحث المتدربين على التفكير العلمي وحل المشكلات، يليها بمستوي استفادة متوسطة أنه يتضمن جوانب التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية. وختاماً أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في تصميم ومحتويات البرامج التدريبية الحالية لمعلمي التعليم الفني التي تنفذها وزارة التربية والتعليم لتلبية احتياجاتهم التدريبية المطلوبة ومسايرة الاتجاهات العالمية المعاصرة. وضرورة الاهتمام بمتابعة تنفيذ البرامج التدريبية بالميدان للتحقق من اكبر قدر ممكن من الاستفادة للمتدربين وتبادل الخبرات فيما بينهم، وانتقال اثر التدريب إلى مجال عملهم، وتحديد البرامج العلاجية المناسبة في ضوء نتائج المتابعة الميدانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
تقويم برامج التأهيل المهني للفتيات ذوات الإعاقة الفكرية في ضوء المعايير العالمية
بواسطة: القحطاني، بدرية بنت علي منشور: (2021) -
التنمية المهنية لمعلم التعليم الابتدائي في مصر في ضوء بعض الاتجاهات العالملية المعاصرة
بواسطة: نور، طارق محمد محمود سيد منشور: (2009) -
أثر أساليب التدريب على فاعلية البرامج التدريبية في المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني في المملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية
بواسطة: العطوي، صالح محمد منشور: (2007) -
تطوير برنامج إعداد معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها بالدبلوم المهني في التربية في ضوء نموذج التحليل الاستراتيجي "SWOT"
بواسطة: هلالي، هدى محمد محمود منشور: (2021) -
تقويم الاداء التدريس لمعلمي العلوم بالمرحلة الاعدادية في ضوء بعض المعايير الدولية المعاصرة
بواسطة: عبدالرحيم، المعتز بالله زين الدين محمد منشور: (2011)
