ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم البرامج التدريبية لمعلم...>الوصف

تقويم البرامج التدريبية لمعلم التعليم الفنى فى مصر على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: دنيور، يسري طه محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Denewar, Yousri Taha Mohamed
المجلد/العدد: س16, ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 1 - 7
DOI: 10.12816/0031814
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 851496
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | معلمو التعليم الفنى | المعايير التربوية | التأهيل المهنى | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى تقويم البرامج التدريبية لمعلم التعليم الفني في مصر على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة لتعرف واقع تدريب معلمي التعليم الفني كما يراه مجموعة منهم. وتكونت عينة الدراسة من معلمي التعليم الفني في مصر بمحافظات القاهرة-الجيزة-القليوبية-الدقهلية-الشرقية. واستعرضت الدراسة أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، ان اقل استفادة للمعلمين عينة الدراسة من اهداف البرنامج التدريبي، تمثلت في صياغة الأهداف في مستويات تعليمية مختلفة، ثم تغطية متطلبات وانشطة البرنامج، ثم اكساب المتدربين المهارات التكنولوجية. وأن أكبر استفادة للمعلمين عينة الدراسة من محتوي البرنامج التدريبي تمثلت في إنه يحث المتدربين على التفكير العلمي وحل المشكلات، يليها بمستوي استفادة متوسطة أنه يتضمن جوانب التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية. وختاماً أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في تصميم ومحتويات البرامج التدريبية الحالية لمعلمي التعليم الفني التي تنفذها وزارة التربية والتعليم لتلبية احتياجاتهم التدريبية المطلوبة ومسايرة الاتجاهات العالمية المعاصرة. وضرورة الاهتمام بمتابعة تنفيذ البرامج التدريبية بالميدان للتحقق من اكبر قدر ممكن من الاستفادة للمتدربين وتبادل الخبرات فيما بينهم، وانتقال اثر التدريب إلى مجال عملهم، وتحديد البرامج العلاجية المناسبة في ضوء نتائج المتابعة الميدانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.