| LEADER |
04665nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1607362 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0048131
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a التميمي، رائد رمثان حسين
|g Al-Tamimi, Raed Ramthan Hussein
|e مؤلف
|9 458010
|
| 245 |
|
|
|a المهارات التعليمية اللازمة لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
|
| 246 |
|
|
|a The Educational Skills that are Needed for Teachers of Arabic in Primary Schools According to Their Point of Views
|
| 260 |
|
|
|b مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|c 2017
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 395 - 412
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على المهارات التعليمية اللازمة لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، وتكونت عينة البحث من (270) معلما ومعلمة ما نسبته (94%) من المجتمع الأصلي، (150) معلما و(120) معلمة، ممن يعلمون اللغة العربية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في قسم تربية الرفاعي التابعة لمديرية تربية محافظة ذي قار، واختيروا بالطريقة القصدية، ونظرا لطبيعة البحث اعتمد الباحث المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف البحث، أعد الباحث استبانة تكونت من (30) فقرة، في أربعة مجالات هي (مهارات التخطيط للدرس، مهارات تنفيذ الدرس، مهارات إدارة الصف، مهارات التقويم) وجرى التحقق من صدق الاستبانة وثباتها، واعتمدت حزمة التحليل الإحصائي (spss) لاستخراج النتائج التي أظهرت إن المهارات التعليمية اللازمة لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة متوسطة ولجميع مجالات الاستبانة، وكشف البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، وكشف البحث أيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لسنوات الخبرة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to know the educational skills, which are required to the teachers of Arabic at elementary schools concerning to their opinions. The sample of this paper based on 270 teachers in the rate of 94% of the original community. They are divided into 150 male and 120 female teachers who teach Arabic for pupils of fifth primary at Educational department of Al Rifai which belongs to Educational General Directorate of Thi-Qar Governorate. These teachers are intentionally chosen. According to the style of the research, the researcher depends on the descriptive mode. He prepares a questionnaire of 30 items in four scopes: lesson-planning skills, lesson implementation skills, class management skills and evaluation skills. In order to prove and check the correctness of the questionnaire, the investigation uses statistical package (spss) to get the results, which declare the following: the educational skills of teacher of Arabic language that are needed according to them , come as medium at the whole questionnaires. The research reveals differences of statistical significance depending on the gender diversity for the benefit of males. It reveals also the differences of statistical significance depending on the years of experience.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات التعليمية
|a معلمى اللغة العربية
|a المرحلة الإبتدائية
|
| 692 |
|
|
|a المرحلة الابتدائية
|a المهارات التعليمية
|a معلمي اللغة العربية
|b Educational skills
|b teachers of Arabic at primary schools
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e International Journal of Educational & Psychological Studies
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج2, ع3
|o 1792
|s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
|v 002
|x 2520-4130
|
| 856 |
|
|
|u 1792-002-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 852145
|d 852145
|
