| LEADER |
05889nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1607942 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 321695
|a موسى، توفيق الزاكي حسن
|g Mousa, Tawfeg Elzaky Hassan
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع تطبيق معايير الجودة الشاملة في البيئة المدرسية والمناهج التعليمية في التعليم الثانوي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات:
|b محلية الخرطوم بحري أنموذج
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 13
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعليم الثانوي بمحلية الخرطوم بحري ذات الصلة بجودة البيئة المدرسية وتوفير الإمكانيات المادية لها، كما هدفت إلى معرفة مدى جودة المقررات الدراسية ومناسبتها للطلاب في جوانبها المختلفة. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من المعلمين والمعلمات بالمدارس الثانوية بمحلية الخرطوم بحري والبالغ عددهم (1456) معلما ومعلمة. اختيرت منهم عينة عشوائية بلغت (56) معلماً، و(114) معلمة، وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة موجهة إلى كل من المعلمين والمعلمات معاً، كما أستخدم الباحثان الحزم الإحصائية للبرامج الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات، وتم تحليل البيانات وفقاً للجداول التكرارية والنسب المئوية، وحساب قيمة مربع كاي والوسط الحسابي لتفسير اتجاه قيمة كاي. وتوصلت الدراسة لعدد من الاستنتاجات هي: عدم توفر مصادر تمويل كافية لكثير من المدارس تساعد على توفير متطلبات الجودة الشاملة، كما لا يوجد اهتمام بالبيئة المدرسية من حيث النواحي الغذائية للطلاب أثناء اليوم الدراسي وتوفير الوجبات الصحية للطلاب بأسعار مناسبة، وأيضاً عدم توفر دورات المياه الكافية والملاعب المدرسية المؤهلة لتنفيذ الأنشطة الرياضية، اضافة الي عدم توفر المشرف النفسي وعدم توفير الوسائل التعليمية الالكترونية الحديثة وعدم توفير الاستراحات المناسبة للطلاب بالمدارس الثانوية في المحلية. هنالك اهتمام بالبيئة المدرسية في جانب: توفير مصلى مناسب لأداء الصلاة وتوفر احتياطات السلامة عند الطوارئ، والعمل على توفير الإسعافات الأولية في معظم المدارس الثانوية بالمحلية. ضعف جهود الإدارة التربوية عبر إدارة المناهج في تطبيق معايير جودة تأليف المناهج الدراسية وتصميمها، مما ينعكس سلباً على جودة تلك المناهج ومناسبتها من حيث المحتوى والحجم وعدد المقررات لتحقيق الأهداف المطلوبة.
|b This study aimed to investigate to what extent the application of standard quality in secondary schools, which is related to the schools’ environment. Also it aimed to know the quality of the courses and its suitability for the students. The researchers used the descriptive method, and the population of the study consist of (1456) male and female teachers of secondary schools, the sample was taken randomly which consists of (170) teachers, (56) male teachers and (114) female teachers. The questionnaire was used as a tool for collecting data, and the researchers used (SPSS) for data analysis. The researchers reached up the following results: there were not enough funds to finance the requirement of total quality, also there was no attention directed to the schools’ environmental such as the lack of providing school meals at reasonable prices, providing enough rest rooms (W.Cs), providing enough green fields and play ground, there was not enough technological aids and devices. And some attention was paid to the schools' environment as result to provide enough rest rooms (W.Cs) .As well as providing a suitable place for players and providing requirements to find out medical services. The curriculum administration did not exert enough effort as relates to applying the standards of total quality in designing the curriculum and making its size and content compatible with the curriculum
|
| 653 |
|
|
|a معايير الجودة الشاملة
|a المقررات الدراسية
|a معلمو المرحلة الثانوية
|a مؤسسات التعليم الثانوي
|a السودان
|
| 692 |
|
|
|a معايير الجودة الشاملة
|a البيئة المدرسية
|a الإمكانيات المادية
|a المناهج الدراسية
|b Related Words
|b Comprehension Quality Standard
|b Secondary Schools’ Education
|b Schools’ Environment
|b Schools’ Courses
|
| 700 |
|
|
|9 316972
|a مضوي، علي خالد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Educational Sciences
|l 002
|m مج18, ع2
|o 1526
|s مجلة العلوم التربوية
|v 018
|x 1858-697X
|
| 856 |
|
|
|u 1526-018-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 852742
|d 852742
|
