| LEADER |
03789nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1607919 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 458411
|a صالح، مكية خير الله الزين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام الوسائل التعليمية الحديثة لتعليم الرياضيات
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية العلوم
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 322 - 343
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a ببداية القرن الحادي والعشرين تجاوزت العملية التعليمية الأنماط التقليدية من ثقافة التحصيل والتخزين إلى ثقافة الإبداع، ومن ثقافة القلم والورقة إلى التعلم المبرمج لتشكيل العقل المفكر، المنتج، المبدع والقادر على إدراك علاقات جديدة ورؤى استراتيجية حديثة تتجاوز الأوضاع التقليدية للتعليم إلى وسائل إلكترونية حديثة. يعتبر التعليم الإلكتروني طريقة تعليمية حديثة تستخدم الحواسيب، والبرمجيات والوسائط المتعددة، وتوظف أدوات ووسائل تقنية المعلومات للاتصال بشبكة المعلومات الدولية. تتلخص مشكلة الدراسة بوجود عدة وسائل تعليمية في مجال الرياضيات. إلا أنها غير مستخدمة على نطاق واسع داخل المؤسسات التعليمية. لماذا؟. هل لعدم التعريف بها أساسي، ها كوسائل تعليمية فاعلة؟، أم لعدم المقدرة على استخدامها بالرغم من أهميتها البالغة؟ تهدف هذه الدراسة للتعريف بالوسائل التعليمية الحديثة في مجال الرياضيات، وإمكانية استخدامها لتدريس الرياضيات بمراحل التعليم المتوسط والعالي. تنتهج الدراسة الجانب النظري بسرد وتصنيف الوسائل التقنية الحديثة في مجال الرياضيات وطرق توظيف واستخدام كل منها لتعليم وتعلم المفاهيم والتطبيقات في مجال الرياضيات المتعددة. تكمن أهمية الدراسة بتسليط الضوء على أحدث الوسائل التعليمية التقنية في مجال الرياضيات، في عصر أصبحت التقنية بأوجهها المتعددة هي سمته؛ فمن الجدير طرح السؤال التالي "في ظل التقنية ماذا نعلم؟ وكيف نعلم؟ "ومنه فالدراسة قد تساعد بالتعريف بالوسائل التعليمية الحديثة، وقد تدعم وتشجع المعلم والمتعلم على استخدامها في التحصيل العلمي وزيادة دافعيتهم إلى التعليم والتعلم وتنمي دافعيتهم نحو الإنجاز والتحصيل.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a تكنولوجيا التعليم
|a الوسائل التعليمية الحديثة
|a العملية التعليمية
|a تدريس الرياضيات
|
| 773 |
|
|
|c 014
|i قسم الرياضيات - كلية العلوم - الجامعة الأسمرية الإسلامية
|l 000
|o 7410
|p 1
|s مؤتمر الرياضيات الأول: مدى مواءمة مفردات مناهج الثانوية العامة مناهج التعليم الجامعي في مادة الرياضيات -
|v 000
|d زليتن
|
| 856 |
|
|
|u 7410-000-000-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 852788
|d 852788
|
