| LEADER |
03505nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1610294 |
| 024 |
|
|
|3 10.36554/1796-000-000-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 272230
|a عثمان، عبدالمنعم بن حسن الملك
|g Othman, Abdul-Munim Hasan Al-Malik
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a خصائص وأساليب تعلم الطلاب وتعليمهم وفق أنماط ذكائهم
|
| 246 |
|
|
|a Properties and techniques of Students Learning and Teaching According to Their Intelligence Patterns
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الاستقلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2016
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 276
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تمثلت مشكلة البحث في تعرف خصائص وأساليب تعلم الطلاب وتعليمهم وفق أنماط ذكائهم. وهدف البحث إلى تعرف واستعراض مفهوم وأنماط الذكاءات المتعددة لـ (هوارد جاردنر). وتعرف خصائص المتعلمين حسب أنماط ذكاءهم. وتعرف إستراتيجيات وأساليب التعلم والتعليم الخاصة بكل نمط من أنماط الذكاء. وتقديم التوصيات والمقترحات اللازمة. وفي سبيل الوصول للنتائج والتوصيات استخدم الباحث المنهج الوصفي. وتوصل البحث إلى النتيجة الآتية، وهي: أن نظرية الذكاءات المتعددة أزالت الفهم المغلوط للذكاء والذي ينمط المتعلم في خانتي: ذكي/وغبي. وفتحت هذه النظرية أفقا واسعاً لأساليب جديدة في التعلم والتعليم وغيرها.
|
| 520 |
|
|
|b The statement of this research was to know the Characteristics, learning styles and teaching of students according to their intelligence patterns. The aim of this research is to know and display the notion of intelligence patterns of (Howard Gardner). Also, to know the properties of learners according to their intelligence. As well as knowing the specific strategies and styles of teaching and learning in each pattern of intelligence, and giving suitable recommendation of this notion. The researcher used the descriptive methodology in this research. The outcome was that, the theory of multiple intelligence was removed the erroneous of understanding of intelligence which classified the learner in either one of two codes: intelligent/ or low intelligence level. This theory has opened a wide door of new methods of study for learning and teaching etc.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|a طرق التدريس
|a المناهج التعليمية
|a علم النفس التربوي
|
| 692 |
|
|
|a ذكائهم
|a خصائص
|a الطلاب
|a تعلم
|a أساليب
|b intelligents
|b criteria
|b Students
|b learning
|b techniques
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|e Al-Istiqlal University Research Journal
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Istiqlāl li-l-abḥāṯ
|l 000
|o 1796
|s مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث
|v 000
|x 2518-5756
|
| 856 |
|
|
|u 1796-000-000-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 855112
|d 855112
|
