| LEADER |
03975nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1477730 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 459685
|a شاهر، واثق عباس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات معلمى اللغة العربية فى الأردن نحو القراءة الحرة وعلاقتها ببعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Arabic Language Teachers Attitudes toward Free Reading in Jordan and Their Relationship with Some Variables
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 76
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0317
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف اتجاهات معلمي اللغة العربية في الأردن نحو القراءة الحرة وعلاقتها ببعض المتغيرات، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في الإجابة عن أسئلتها. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي اللغة العربية ومعلماتها في مديرية التربية والتعليم للواء الجامعة / محافظة عمان والذين يدرسون الصف العاشر الأساسي والبالغ عددهم (240) اختير منهم (98) معلما ومعلمة بالطريقة العشوائية ليكونوا عينة للدراسة، ولهدف تحديد اتجاهات المعلمين أعد الباحث استبانة تكونت من (26) فقرة بتدريج خماسي، تم التحقق من دلالات صدقها وثباتها، ويهدف الحصول على النتائج تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي (3 way ANOVA) وقد توصلت الدراسة إلى أن اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو القراءة الحرة من وجهة نظرهم كانت إيجابية ومرتفعة، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في اتجاهات معلمي ومعلمات اللغة العربية نحو القراءة الحرة تبعا لمتغيري (المؤهل العلمي، الخبرة)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في اتجاهات معلمي ومعلمات اللغة العربية نحو القراءة الحرة لصالح الإناث، وكان من أبرز التوصيات ما يلي: العمل على تنمية مزيد من الاتجاه الإيجابي لمعلمي اللغة العربية نحو القراءة الحرة، والاستفادة من الاتجاه الإيجابي للمعلمين نحو القراءة الحرة في دعوتهم إلى تفعيل هذا النشاط الثقافي المفيد، وتضمينه في برنامج تدريس القراءة.
|
| 653 |
|
|
|a معلمو اللغة العربية
|a القراءة الحرة
|a تدريس القراءة
|a السياسة التربوية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 459688
|a الدعوم، حامد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0317-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0317-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0317-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0317-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0317-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0317-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0317-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0317-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0317-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0317-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0317-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 855214
|d 855214
|
