أثر تدريس القراءة التفسيرية باستخدام استراتيجية التفكير بصوت عال فى تحسين مهارات التعبير الكتابى لدى طلاب الصف السابع الأساسى فى الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching The Explanatory Reading With Using Thinking Strategy with A High Voice In Improving Of Expressive Writing Skills For Seventh Grade Student's In Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مهدى، عامر شريف سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البري، قاسم نواف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 855290 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
648
| LEADER | 02693nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1477772 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 459757 |a مهدى، عامر شريف سعيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تدريس القراءة التفسيرية باستخدام استراتيجية التفكير بصوت عال فى تحسين مهارات التعبير الكتابى لدى طلاب الصف السابع الأساسى فى الأردن | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching The Explanatory Reading With Using Thinking Strategy with A High Voice In Improving Of Expressive Writing Skills For Seventh Grade Student's In Jordan | ||
| 260 | |a المفرق |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 91 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0330 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر تدريس القراءة التفسيرية باستخدام استراتيجية التفكير بصوت عال في تحسين مهارات التعبير الكتابي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (58) طالبا بواقع (27) طالبا في المجموعة التجريبية و(31) طالبا في المجموعة الضابطة. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية ولصالح المجموعة التي درست باستخدام استراتيجية التفكير بصوت عال. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات ذات الصلة. | ||
| 653 | |a استراتيجيات التفكير |a التفكير بصوت عال |a التعبير الكتابى |a طلاب المرحلة الأساسية |a طرق التدريس |a الأردن | ||
| 700 | |a البري، قاسم نواف |g Al-Berri, Qassem Nawaf |e مشرف |9 81835 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0330-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0330-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0330-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0330-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0330-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0330-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0330-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0330-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0330-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0330-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0330-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 855290 |d 855290 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التفكير بصوت مسموع واسلوب التفكير في تطوير مهارات فهم المقروء بالمستويين الناقد والابداعي لدى طلاب الصف السابع الاساسي
بواسطة: ربابعة، محمد عبدالله منشور: (2007) -
أثر تدريس النصوص القرائية باستراتيجيتي التساؤل والتفكير بصوت عال في تحسين مهارات القراءة التحليلية والكتابة لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
بواسطة: الزيود، يسرى محمد مقبل منشور: (2017) -
أثر تدريس النصوص القرائية بإستراتيجيتى التساؤل والتفكير بصوت عال فى تحسين مهارات القراءة التحليلية والكتابة لدى طالبات الصف الخامس الأساسى
بواسطة: الزيود، يسرى محمد مقبل منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم القائمة على المشروع في تحسين مهارتي التحدث و التعبير الكتابي في اللغة العربية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الزربا، شيرين مروان بدوي منشور: (2014) -
أثر القراءة الناقدة على التعبير الكتابي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الشرعة، نايل درويش منشور: (2004)
