ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على وحدات التعلم ا...>الوصف

برنامج قائم على وحدات التعلم المصغرة؛ لتدريب الهيئة المعاونة بكليات التربية على المهارات العامة للكتابة

العنوان بلغة أخرى: A Module Based Programme to Train Teaching Assistants at the Faculties of Education on the General Skills of Writing
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، الشيماء السيد محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulgawad, Elshaymaa Elsayed Mohammed Mohammed
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 165 - 203
DOI: 10.12816/SAEP.2015.60873
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 856272
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعدادالمعلمين | هيئة التدريس | مهارات الكتابة | مناهج البحث
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحدات التعلم المصغرة | Modules | مراحل الكتابة | The Writing Process | المهارات العامة للكتابة | The General Skills of Writing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

114

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة شقاً من اللغة هو الكتابة لدى أعضاء الهيئة المعاونة في كليات التربية. وتحددت المشكلة؛ من خلال عدة مصادر؛ أولها: الخبرة الشخصية للباحثة؛ من خلال الإشراف على رسائل الماجستير، والدكتوراه، وقراءة عديد من الرسائل، والبحوث في التخصصات المختلفة، فضلاً عن توصيات دراسات سابقة أجريت في المجال ذاته. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي في استقراء الكتابات، والدراسات السابقة في مجال تعليم الكتابة بصفة عامة، وكذلك الكتابة الأكاديمية، أو البحثية؛ كما أطلق عليها بعضهم، وتحليلها؛ لتصميم وحدات التعلم المصغرة المستخدمة في ذلك

The present study sheds the light on the writing skills of teaching assistants at the faculties of Education. The problem of the study has been identified through a number of sources including the researcher’s experience which has been gained through supervising MA and PhD dissertations, in addition to, reviewing a number of theses and studies in different fields. Furthermore, the current problem has been suggested for academic research in previous studies tackling the same field. The study adopts a descriptive design that relies on reviewing the relevant literature on teaching general writing as well as academic writing. The collected data have been analyzed to design the developed modules.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.