يجب تسجيل الدخول أولا
درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لأسلوبي الحوار والمناقشة في تدريس القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية العليا بعمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Higher Basic Stage Islamic Education Teachers Practice Of Dialogue and Discussion Methods on Teaching The Qur'an From The Teachers Own Perspectives In Ammin |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | فرحان، مراد خلف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خطاطبة، عدنان مصطفى إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المفرق |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 856389 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | المعهد العالي للدراسات الاسلامية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
501
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لأسلوبي الحوار والمناقشة في تدريس القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا بعمان. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي في الدراسة. وقد قام الباحث بإعداد وتطوير استبانة لجمع البيانات من مجتمع الدراسة حيث تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة، حيث تم توزيع (150) استبانة على مجتمع الدراسة البالغ عدده (225)، وكان من أبرز نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر الجنس في كل من خطوات استخدام أسلوب المناقشة، وخطوات استخدام أسلوب الحوار، وجاءت الفروق لصالح الإناث، كذلك بينت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر الخبرة في أسلوبي المناقشة والحوار، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في أسلوبي المناقشة والحوار. كما وخلصت الدراسة الحالية إلى مجموعة من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا لأسلوبي الإثارة والتشويق في تدريس القرآن الكريم من وجهة نظرهم في عمان
بواسطة: جاسم، صهيب ستار منشور: (2015) -
درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات التفكير التأملي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: أحمد، رياض علي منشور: (2018) -
درجة ممارسة معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية للأساليب التربوية الإسلامية من وجهة نظر الطلاب والطالبات بمدينة الطائف
بواسطة: القثامي، مخلد سريح منشور: (2020) -
درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات تدريس القرآن الكريم من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في المفرق
بواسطة: مجيد، عدنان قحطان شكور منشور: (2018) -
درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا لمهارات تدريس التلاوة والتجويد في الأردن
بواسطة: أبو ريدة، نافذ سليمان أحمد منشور: (2006)
