ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام مدرسي المرحلة المتوسطة في العاصمة بغداد لتكنولوجيا التعليم في تدريس الكيمياء من وجهة نظر مديريهم

العنوان بلغة أخرى: Using Educational Technology In Teaching Chemistry by Intermediate Stage Teachers In The Capital Of Baghdad From Their Principals' Point Of View
المؤلف الرئيسي: الجنابى، سوسن بهاء الدين عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljanabi, Sawsan Bahaa Aldeen Attiyah
مؤلفين آخرين: سلامة، عبدالحافظ محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 73
رقم MD: 856502
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
LEADER 03685nam a22003377a 4500
001 1478824
041 |a ara 
100 |9 460809  |a الجنابى، سوسن بهاء الدين عطية  |g Aljanabi, Sawsan Bahaa Aldeen Attiyah  |e مؤلف 
245 |a استخدام مدرسي المرحلة المتوسطة في العاصمة بغداد لتكنولوجيا التعليم في تدريس الكيمياء من وجهة نظر مديريهم 
246 |a Using Educational Technology In Teaching Chemistry by Intermediate Stage Teachers In The Capital Of Baghdad From Their Principals' Point Of View 
260 |a عمان  |c 2017 
300 |a 1 - 73 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0293 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي استخدام مدرسي المرحلة المتوسطة في العاصمة بغداد لتكنولوجيا التعليم في تدريس الكيمياء من وجهة نظر مديريهم. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة والتأكد من صدقها وثباتها، إذ ركزت الاستبانة على قياس استخدام مدرسي الكيمياء لتكنولوجيا التعليم. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لهذه الدراسة. تكونت عينة الدراسة من (254) مديرا ومديرة من المرحلة المتوسطة للمدارس الحكومية في العاصمة بغداد باستخدام أسلوب العينة العشوائية البسيطة، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: 1-إن استخدام مدرسي المرحلة المتوسطة في العاصمة بغداد لتكنولوجيا التعليم في تدريس الكيمياء من وجهة نظر مديريهم كان متوسطا. 2-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لدرجة استخدام مدرسي الكيمياء في المرحلة المتوسطة لتكنولوجيا التعليم في التدريس بالعاصمة بغداد من وجهة نظر المديرين، تبعا لمتغيري الجنس والخبرة. 3-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لدرجة استخدام مدرسي الكيمياء في المرحلة المتوسطة لتكنولوجيا التعليم في التدريس بالعاصمة بغداد من وجهة نظر المديرين، تبعا لمتغير الدورات التدريبية ولصالح الثلاث دورات تدريبية. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a تدريس الكيمياء  |a المرحلة المتوسطة  |a بغداد 
700 |a سلامة، عبدالحافظ محمد  |g Salameh, Abdel Hafez Mohammed  |e مشرف  |9 239450 
856 |u 9802-015-004-0293-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0293-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0293-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0293-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0293-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0293-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0293-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0293-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0293-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-015-004-0293-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0293-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 856502  |d 856502