المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أهمية استخدام الألواح الذكية في تدريس اللغة العربية في عمان، وقد استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة حيث تم التأكد من صدقها وثباتها للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والطلبة في محافظة عمان، وتكونت عينة الدراسة من (92) معلما ومعلمة للغة العربية في المدارس الحكومية بطريقة عشوائية في محافظة عمان. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -عدم وجود فروق تعزى لمتغير الجنس في استجابة أفراد عينة الدراسة من الطلاب نحو أهمية استخدام الألواح الذكية في تدريس اللغة العربية للمرحلة الثانوية. -عدم وجود فروق تعزى لمتغير سنوات خبرة المعلم في استجابة أفراد عينة الدراسة من المعلمين نحو أهمية استخدام الألواح الذكية في تدريس اللغة العربية للمرحلة الثانوية.
|