ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السيادة المخية وعلاقتها بتحمل...>الوصف

السيادة المخية وعلاقتها بتحمل الغموض الأكاديمي لدى كل من الطلاب المتفوقين دراسياً والعاديين في ضوء النوع والتخصص

العنوان بلغة أخرى: Hemispherity Style and its Relationship to Academic Intolerance of Ambiguity to Both Students Who have Excelled Academically and in Light of the Ordinary Type and Specialization
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الصباطي، إبراهيم بن سالم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sobati, Ibrahim Salem
مؤلفين آخرين: السيد، حسام حمدي عبدالحميد (م. مشارك) , غنيم، محمد عبدالسلام سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع82
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: فبراير
الصفحات: 117 - 140
DOI: 10.12816/0042118
10.21608/saep.2017.24918
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 856820
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | علم النفس المعرفي | إعداد المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
السيادة المخية | Hemispherity style | تحمل الغموض الأكاديمي | Academic Intolerance of Ambiguity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أنماط المخية السائدة لدى طلبة كلية التربية جامعة الملك فيصل وتحديد الفروق في الأنماط المخية السائدة لأفراد العينة وفقا لمتغير النوع (ذكور – إناث) بالإضافة إلى تحديد الفروق في الأنماط المخية السائدة وفقا لمتغير المستوى التحصيلي (المتفوقين – العاديين)، والتعرف على التفاعل بين أنماط السيادة المخية (أيمن – أيسر)، ونوع الجنس (ذكور – إناث) والمستوى التحصيلي (المتفوقين دراسيا – العاديين) بين طلبة كلية التربية – جامعة الملك فيصل. وقد أجرى البحث على عينة من طلبة كلية التربية جامعة الملك فيصل، قوامها (216 طالب وطالبة) بالتخصصات والمستويات التحصيلية المختلفة، واستخدم الباحثين نوعين من المقاييس: مقياس السيادة المخية ومقياس تحمل الغموض الأكاديمي، وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق دلالة لصالح الذكور على النمط الأيمن، ولصالح الإناث على النمط الأيسر، بينما لم تظهر فروق دالة بين الجنسين على النمط المتكامل كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة لصالح الدراسات الأدبية على النمط الأيمن، وللدراسات الأدبية على النمط الأيسر، في حين تساوى أفراد العينة من التخصصين على النمط المتكامل، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا على مقياس تحمل الغموض الأكاديمي بين الجنسين. في حين أظهرت أن المتفوقين تحصيليا يتفوقون في استخدام النمط المتكامل للمخ.

The research aims to identify the Hemispherity style of students of the Faculty of Education at King Faisal University And to identify differences in the Hemispherity style according to the prevailing variable type (male - female), and determine the differences in Hemispherity style according to the prevailing variable achievement level (ordinary- outstanding), to identify the interaction between the brain patterns of sovereignty (Right- Left), gender (male- female) and level grades (outstanding students and ordinary) among the students of the Faculty of Education - King Faisal University. Find a sample of students of the Faculty of Education at King Faisal University was conducted, strong (216 students) of different disciplines and levels of achievement, the researchers used two types of metrics are: a measure cerebral sovereignty carrying to academic Intolerance of Ambiguity. The results led to the existence of significant differences in favor of males on the right style, in favor of females on the left-hand style, while significant differences did appear between the sexes on the integrated style as the results showed a significant difference in favor of literary studies on the right style, and studies literature on the left-hand style, while equal to the sample of the majors on the integrated pattern, Lack of statistically significant differences in academic obscurity to assume the gender scale. While excelling showed Theselaa excel in the use of the integrated pattern in the brain.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.