ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر المعلمين في لواء الطيبة

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practice of primary Schools Teachers For Active Learning Strategies By from the Perspectives of Teachers in District Altaybah
المؤلف الرئيسي: العرايضة، بيان نايف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 88
رقم MD: 856860
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

597

حفظ في:
LEADER 03318nam a22003377a 4500
001 1479135
041 |a ara 
100 |9 461136  |a العرايضة، بيان نايف  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر المعلمين في لواء الطيبة 
246 |a The Degree of Practice of primary Schools Teachers For Active Learning Strategies By from the Perspectives of Teachers in District Altaybah 
260 |a المفرق  |c 2016 
300 |a 1 - 88 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0265 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر المعلمين، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي القائم على الأسلوب المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في لواء الطيبة، وقامت الباحثة باختيار عينة الدراسة من المعلمين بالطريقة العشوائية الطبقية، وبنسبة مئوية (30%) من عدد المجتمع الأصلي، وبذلك بلغت عينة الدراسة (78) معلما ومعلمة، وأظهرت الدراسة أن درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في لواء الطيبة لاستراتيجيات التعلم النشط في المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظرهم كانت مرتفعة، إلا أن النتائج أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي، والخبرة. وأوصت الدراسة بناء على نتائجها بمجموعة من التوصيات، أهمها: حث معلمي المرحلة الأساسية الدنيا على مواصلة استخدام استراتيجيات التعلم النشط لما لها من نتائج إيجابية في إيصال المعلومة للطلبة. 
653 |a المعلمين  |a التعلم النشط  |a استراتيجيات التعلم  |a المرحلة الأساسية الدنيا  |a لواء الطيبة  |a الأردن 
700 |a الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة  |g Al Zoubi, Ibrahim Ahmad  |e مشرف  |9 114126 
856 |u 9802-005-013-0265-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0265-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0265-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0265-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0265-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0265-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0265-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0265-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0265-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0265-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0265-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 856860  |d 856860 

عناصر مشابهة