ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of the English Language Level of Proficiency on Mathematical Problem Solving Skills For Third-Graders at Mashrek International School in Amman

العنوان بلغة أخرى: تأثير مستوى الكفاءة في اللغة الإنجليزية على مهارات حل المسائل الرياضية لدى طلاب الصف الثالث في مدرسة المشرق الدولية في عمان
المؤلف الرئيسي: أبو قطيش، ريم هشام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزايد، نورما (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 74
رقم MD: 857392
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية الآداب والعلوم
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
LEADER 03908nam a22003377a 4500
001 1479515
041 |a eng 
100 |9 461564  |a أبو قطيش، ريم هشام  |e مؤلف 
245 |a The Effect of the English Language Level of Proficiency on Mathematical Problem Solving Skills For Third-Graders at Mashrek International School in Amman 
246 |a تأثير مستوى الكفاءة في اللغة الإنجليزية على مهارات حل المسائل الرياضية لدى طلاب الصف الثالث في مدرسة المشرق الدولية في عمان 
260 |a عمان  |c 2017 
300 |a 1 - 74 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية الآداب والعلوم  |g الاردن  |o 0210 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى اختبار تأثير مستوى كفاءة الطلاب باللغة الإنجليزية على مهارات حل المسائل الكلامية لديهم وكيفية تعديل التصميم التعليمي ليوائم قدرات الطلاب المختلفة. ولأجل تحقيق هذه الأهداف اختار الباحث عينة قصدية تتكون من 78 طالبا من طلاب الصف الثالث المسجلين في مدرسة المشرق الدولية للعام الدراسي 2016-2017. استخدم الباحث تصميما نوعيا وكميا مختلطا، تم إخضاع العينة لاختبار في المسائل الكلامية في مادة الرياضيات وتم إجراء مقابلات مع مربيات صفوف الطلاب ومنسقة البرنامج ومديرة المرحلة الابتدائية للحصول على معلومات إضافية. وقد كشفت الدراسة عن وجود علاقة مباشرة بين مستوى كفاءة الطلاب في اللغة الإنجليزية- وهي لغة التدريس- ومهاراتهم في حل المسائل الكلامية، حيث أظهرت الدراسة أن الطلاب ذوو مستوى الكفاءة المتقدم حصلوا على أعلى معدلات ونسب إجابات صحيحة في مختلف الفئات الموجودة في اختبار المسائل الكلامية. كما وقد أظهرت النتائج بأنه من الممكن تعديل التصميم التعليمي ليوائم احتياجات وقدرات الطلاب الفردية من خلال استخدام استراتيجيات متنوعة من أهمها: تبني سياسة التدريس التمييزي واستخدام المحسوسات كمصدر تعليمي بالإضافة إلى تمهيد المعرفة الرياضية للطلاب عن طريق التأكد من فهم الطلاب للمفاهيم والنظريات الرياضية الأساسية قبيل تعريضهم للمسائل الرياضية الكلامية. 
653 |a الكفاءة  |a اللغة الإنجليزية  |a حل المسائل الرياضية  |a المدرسة الدولية  |a مدرسة المشرق الدولية  |a عمان 
700 |9 461512  |a الزايد، نورما  |g AL-Zayed, Norma  |e مشرف 
856 |u 9802-015-014-0210-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-014-0210-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-014-0210-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-014-0210-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-014-0210-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-014-0210-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-014-0210-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-014-0210-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-014-0210-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-015-014-0210-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-014-0210-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 857392  |d 857392