ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور برنامج قائم على الأنشطة في...>الوصف

دور برنامج قائم على الأنشطة في تنميط هوية الطفل المصري في رياض الأطفال

العنوان المترجم: The Role of An Activity-Based Program in Standardizing the Identity of Egyptian Children in Kindergartens
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الجبالي، داليا مصطفى السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع11
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 20 - 38
DOI: 10.26389/AJSRP.D131117
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 858306
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطفل المصري
رياض الأطفال
هوية الطفل
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور | الأنشطة | تنميط | هوية | الطفل المصري | رياض الأطفال | role | activities | Profiling | Identity | Egyptian Child | kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تقصي دور برنامج قائم على الأنشطة؛ ومدى إسهامه في تنميط هوية طفل رياض الأطفال المصري، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي لعينة واحدة وبتصميم أربعة عشرة جلسة لتطبيق أنشطة تنميط هوية الطفل، كما أعدت الباحثة اختبار تنميط هوية الطفل المصور لطفل رياض الأطفال، وبعد تحليل النتائج باستخدام اختبار "ت" لعينة واحدة أظهرت النتائج تأثير البرنامج على عينة البحث؛ حيث كان متوسط درجات التطبيق القبلي (3.4)، فيما بلغ متوسط التطبيق البعدي(9.6)؛ بفارق متوسط- بين التطبيقين القبلي والبعدي(5.3)؛ وهو ما يؤكد الدور الملحوظ للأنشطة في زيادة مستوى حصيلة الطفل؛ في برامج تنميط الهوية الوطنية، وأوصى البحث بأهمية تطوير منهج رياض الأطفال بدمج أنشطة يكون هدفها تنميط هوية طفل رياض الأطفال.

The purpose of the current paper is to investigate the role of an activity-based program; its contribution to the identity of the child of an Egyptian kindergarten. The study used the experimental approach for one sample and the design of 14 sessions to application child identity profiling activities. Also, the researcher prepared a sample test of the child's image of the kindergarten child and after analyzing the results using the T- test for one sample, the results showed the effect of the program on the research sample. Where the average degree of tribal application is (3.4), while the average dimensional application is(9.6) with an average difference between the tribal and dimensional applications is (5.3). Which confirms the remarkable role of activities in raising the level of child outcomes in national identity programs. The research recommended the importance of developing the kindergarten curriculum by integrating activities its purpose is to the identity of the child of the kindergarten.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.