Morphological Awareness and Vocabulary Knowledge of EFL learners
| العنوان بلغة أخرى: |
الوعي الصرفي ومعرفة مفردات اللغة الانجلیزیة لدارسي اللغة الانجلیزیة كلغة أجنبیة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | دعموش، سامية عبدالرحمن الشامى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | Adam, Abdulgadir (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 192 |
| رقم MD: | 858444 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
207
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة للتحقق من مدى العلاقة بين حجم (الحصيلة) المفردات الإنجليزية والوعي الصرفي للطلاب السعوديين في جامعة نجران بالمملكة العربية السعودية. لإنجاز ذلك تم إجراء اختبار الوعي الصرفي والحصيلة اللغوية لعينة الدراسة والتي بلغ عددها100 طالبة من المستوى الخامس اللاتي أكملن عامان دراسيان في كلية العلوم والآداب بجامعة نجران. ولتحديد العلاقة بين حجم المفردات والوعي الصرفي، كان من الضروري قياس هذين المتغيرين لجميع أفراد عينة الدراسة. استخدمت الباحثة نوعين من الاختبارات: قياس حجم المفردات وتحليل الوعي الصرفي. تم استخدام قياس المفردات لتقدير المستوى اللغوي للطلاب، والذي يتراوح ما بين 1000 إلى 14.000 مجموعة. وأظهرت النتائج أن مستوى المفردات للطلاب أكثر من 6000 مجموعة. وتضمنت نوعين من الاختبارات الفرعية: (اختبار تحليلي للكلمات وآخر تجميعي للكلمات). وقد أظهرت النتائج أن مستوى الوعي الصرفي للطلاب مرتفع. وقد أجريت التحليلات الإحصائية الوصفية لاختبار العلاقة بين حجم المفردات والوعي الصرفي. وأشارت نتائج الاختبارات إلى وجود علاقة إيجابية بين المتغيرات. وهنالك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الوعي الصرفي للطلاب وحجم المفردات. وعلاوة على ذلك، فقد أثبتت الدراسة أن الوعي الصرفي يؤثر على أداء الطلاب في الكلمات المعقدة والكلمات البسيطة. وتمت مناقشة الأسباب المؤدية لتلك العلاقة بين المتغيرات، وأوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات في هذا السياق. |
|---|
عناصر مشابهة
-
EFL Learners’ Attitudes Towards the Use of Vocabulary Learning Strategies
بواسطة: Genaw, Najah Mohammed منشور: (2022) -
Investigating Students’ Awareness towards the Effect of Morphology in Vocabulary Development
بواسطة: Ali, Samia Merghani Ahmed منشور: (2022) -
Morphological Awareness and its Correlation with Vocabulary Knowledge among Undergraduate Students
بواسطة: Sase, Amal Saleh منشور: (2022) -
The Effect of Morphological Awareness on Jordanian EFL Tenth-Grade Students' Vocabulary Development and Reading Comprehension
بواسطة: الكفيري، قاسم محمود منشور: (2018) -
Investigating the Effectiveness of Cognitive Vocabulary Strategy Instruction in Raising Learners’ Metacognitive Awareness for Long-Term Mass Lexis Learning
بواسطة: Dib, Naouel منشور: (2017)
