العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of a Proposed Perspective Based on Self Learning Strategy in Developing the Environmental Awareness For the Students of Middle School at Saudi Arabia |
---|---|
المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | المرشد، يوسف بن عقلا محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Morshed, Yousef ben Okla |
المجلد/العدد: | مج41, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الإمارات |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 325 - 367 |
ISSN: |
2219-6064 |
رقم MD: | 859418 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوعي البيئي | استراتيجية | التعلم الذاتي | Environmental Awareness | Strategy | Self Learning
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03790nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1612243 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الإمارات | ||
100 | |9 166062 |a المرشد، يوسف بن عقلا محمد |g Al-Morshed, Yousef ben Okla |e مؤلف | ||
245 | |a فاعلية تصور مقترح قائم على استراتيجية التعلم الذاتي في تنمية الوعي البيئي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية | ||
246 | |a Effectiveness of a Proposed Perspective Based on Self Learning Strategy in Developing the Environmental Awareness For the Students of Middle School at Saudi Arabia | ||
260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2017 |g يونيو | ||
300 | |a 325 - 367 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح قائم على استراتيجية التعلم الذاتي وقياس أثره في تنمية الوعي البيئي لدي عينة من طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. ولتحقيق تلك الغاية قام الباحث بإعداد قائمة بالمفاهيم البيئية اللازم تنميتها لدي طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية (عينة الدراسة). كما صمم الباحث موديولا تعليميا يتبني استراتيجية التعلم الذاتي ويبنى على أساسها. وطبقت تلك الأدوات سالفة الذكر على عينة من طلاب المرحلة المتوسطة بإحدى المدارس التابعة لإدارة الجوف التعليمية بلغ عددها (60) تلميذا قسموا إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أهمية استخدام أسلوب الموديولات التعليمية في تنمية الوعي البيئي لدي طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. حيث ثبتت فاعلية الموديول بنسب إحصائية –عالية. | ||
520 | |b The objective of the research is to present a proposed scenario based on the self-learning strategy and measuring its impact in developing environmental awareness among a sample of middle school students in Saudi Arabia. To achieve this goal, the researcher prepared a list of environmental concepts required for development among students in the intermediate stage in the Kingdom of Saudi Arabia (sample study). The researcher also designed an educational model that adopts the self-learning strategy and builds on it. The above tools were applied to a sample of middle school students in one of the schools of Al-Jouf Educational Administration (60 students) divided into two groups: experimental and control. The results of the study reached the importance of using the method of educational modules in the development of environmental awareness among middle school students in Saudi Arabia. | ||
653 | |a السعودية |a التعليم المتوسط |a الوعي البيئي |a التعلم الذاتي | ||
692 | |a الوعي البيئي |a استراتيجية |a التعلم الذاتي |b Environmental Awareness |b Strategy |b Self Learning | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج41, ع2 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 041 |x 2219-6064 | ||
856 | |u 0233-041-002-009.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 859418 |d 859418 |