ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي قائم على الويب في تنمية المهارات التكنولوجية لاستخدام الخرائط الإلكترونية لمعلمات الدراسات الاجتماعية

المؤلف الرئيسي: الشتيوي، هيفاء بنت عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمجيد، أشرف عويس محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: بريدة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 226
رقم MD: 860472
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة القصيم
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1264

حفظ في:
LEADER 04005nam a22003257a 4500
001 1481075
041 |a ara 
100 |9 463637  |a الشتيوي، هيفاء بنت عبدالله  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي قائم على الويب في تنمية المهارات التكنولوجية لاستخدام الخرائط الإلكترونية لمعلمات الدراسات الاجتماعية 
260 |a بريدة  |c 2017  |m 1439 
300 |a 1 - 226 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة القصيم  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 0177 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على الويب في تنمية المهارات التكنولوجية لاستخدام الخرائط الإلكترونية لمعلمات الدراسات الاجتماعية. وتحقيقا لأهداف الدراسة تم اشتقاق قائمة ببعض المهارات التكنولوجية لاستخدام الخرائط الإلكترونية، ومن ثم تصميم وإنتاج البرنامج التدريبي القائم على الويب، كما تم إعداد أدوات الدراسة والتأكد من صدقها وثباتها، وهي: اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي المرتبط بالمهارات التكنولوجية لاستخدام الخرائط الإلكترونية لدى معلمات الدراسات الاجتماعية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي المرتبط بالمهارات التكنولوجية لاستخدام الخرائط الإلكترونية لدى معلمات الدراسات الاجتماعية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، والمنهج شبة التجريبي القائم على التصميم (القبلي، والبعدي) للمجموعة الواحدة، وتكونت أفراد عينة الدراسة من (30) معلمة من معلمات الدراسات الاجتماعية في مدارس التعليم العام في مدينة بريدة بمنطقة القصيم؛ وذلك في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1438/ 1439 ه. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن التأثير الإيجابي للبرنامج التدريبي القائم على الويب في تنمية الجانب المعرفي والجانب الأدائي المرتبط بالمهارات التكنولوجية لاستخدام الخرائط الإلكترونية لمعلمات الدراسات الاجتماعية. وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، فقد تم تقديم عددا من التوصيات، والمقترحات المرتبطة بهذه النتائج. 
653 |a تقنيات التعليم  |a الإنترنت  |a البرامج التدريبية  |a تنمية المهارات التكنولوجية  |a الخرائط الإلكترونية  |a معلمات الدراسات الاجتماعية  |a طرق تدريس 
700 |a عبدالمجيد، أشرف عويس محمد  |g Abdullmajeed, Ashraf Ewas Mohammad  |e مشرف  |9 268101 
856 |u 9800-013-013-0177-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-013-013-0177-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-013-013-0177-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-013-013-0177-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-013-013-0177-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-013-013-0177-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-013-013-0177-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-013-013-0177-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-013-013-0177-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9800-013-013-0177-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-013-013-0177-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 860472  |d 860472 

عناصر مشابهة