بناء برنامج تدريبى قائم على معايير الإسناد التربوى وقياس أثره فى تحسين أداء معلمى الصفوف الثلاثة الأولى وانعكاس ذلك على تحسين مهارات التواصل لدى طلبته
| العنوان بلغة أخرى: |
Building a Training Programme Based on the Standards of Co-Vision and Measuring Its Effect on the Improvement of First Three Grades Teachers' Performance and Its Influence on the Improvement of Their Pupils' Communication Skills |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بني خالد، حسن ظاهر قطيش (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bani Khaled, Hasan Zaher |
| مؤلفين آخرين: | الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 236 |
| رقم MD: | 860646 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
441
| LEADER | 02016nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481140 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 463739 |a بني خالد، حسن ظاهر قطيش |g Bani Khaled, Hasan Zaher |e مؤلف | ||
| 245 | |a بناء برنامج تدريبى قائم على معايير الإسناد التربوى وقياس أثره فى تحسين أداء معلمى الصفوف الثلاثة الأولى وانعكاس ذلك على تحسين مهارات التواصل لدى طلبته | ||
| 246 | |a Building a Training Programme Based on the Standards of Co-Vision and Measuring Its Effect on the Improvement of First Three Grades Teachers' Performance and Its Influence on the Improvement of Their Pupils' Communication Skills | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 236 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0280 | ||
| 653 | |a البرنامج التدريبى |a الإسناد التربوى |a الأداء التدريسى |a معلم الصفوف الثلاثة الأولى |a مهارات التواصل | ||
| 700 | |a الدليمي، طه علي حسين حسين |g Al-Dulaimy, Taha Ali Hussein Hussein |e مشرف |9 107107 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0280-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0280-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0280-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0280-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0280-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0280-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0280-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0280-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0280-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0280-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0280-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 860646 |d 860646 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الإشراف والإسناد التربوي في تسحين أداء معلمي الصفوف الثلاثة الأولى وانعكاس ذلك على تحسين مهارات القراءة لدى طلبتهم
بواسطة: بني خالد، حسن ظاهر قطيش منشور: (2018) -
بناء برنامج تدريبي قائم على منهاج كلاس وقياس أثره في تحسين مهارات التواصل لدى أطفال التوحد
بواسطة: الرويشد، ممدوح موسى منشور: (2014) -
أثر برنامج تدريبي قائم على المعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنياً فى الأردن فى تحسين مهارة طرح الأسئلة الصفية لدى معلمى الفيزياء وانعكاس ذلك على التفكير الاستنباطى لدى طلبتهم
بواسطة: ريان، كهرمان نصري محمد منشور: (2017) -
بناء برنامج تدريبي لمعلمي اللغة العربية قائم على تعليم التفكير وقياس أثره في توظيف مهارات الأسئلة لديهم وانعكاس ذلك على مهارات التعبير الشفوي لدى طلبتهم في الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: قرعان، محمد عيد محمد حسين منشور: (2015) -
درجة استخدام معلمى صفوف المرحلة الأساسية الثلاثة الأولى لاستراتيجيتى التقويم المعتمد على الأداء والتواصل فى تقويم مادة اللغة العربية
بواسطة: السيد، روان حمزة محمد منشور: (2014)
